10.3 解二元一次方程组优秀教案内容｜教案在线预览

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解二元一次方程组【教学目标】1．学生通过复习，进一步了解二元一次方程和二元一次方程组的概念，进一步理解二元一次方程和方程组的解的概念，并会解决一些问题；2．能灵活运用代入法和加减法解二元一次方程组，使学生进一步理解消元思想，学会

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2019-06-21 15:49:00

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学校：江阴市第一初级中学

10.3 解二元一次方程组优秀教案内容

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正文

解二元一次方程组

【教学目标】

1．

学生通过复习，进一步了解二元一次方程和二元一次方程组的概念，进一步理解二元一次方程和方程组的解的概念，并会解决一些问题；

2．

能灵活运用代入法和加减法解二元一次方程组，使学生进一步理解消元思想，学会将“复杂”转化为“简单”，将“新知”转化为“旧知”的方法；

3．

进一步加强列二元一次方程组解决实际问题的能力，培养分析问题和解决问题的能力；

4．

培养学生反思交流、归纳总结等意识，体验成功的快乐，增强学好数学的信心. 【重点】解二元一次方程组

【难点】二元一次方程组的解法

【教学过程】

一．知识点梳理

什么是二元一次方程？什么是二元一次方程的解？二元一次方程的解有什么特征？

什么是二元一次方程组？什么是二元一次方程组的解？

解二元一次方程组的基本思路是什么？有哪些方法？

用二元一次方程组解决实际问题的步骤有哪些？

二．相关例题

1.用合适的方法解二元一次方程组

xyxy6x5y25y3x2⑴ ⑵ ⑶2

33x3y392x3y54(xy)5(xy)2

2.若关于x,y的二元一次方程组值.

xy5k的解也是二元一次方程2x3y6的解，求k的xy9k

3.已知关于x,y的方程组

mx3ny15xnyn2与方程组有相同的解,求m,n的值. 3xy64x2y84.校园文化艺术节上有一投球入盆的游戏，深受同学们的喜爱，游戏规则如下：如图，在一大盆里放一小茶盅（叫幸运区）和小茶盅外大盆内（环形区）分别得不同的分数，投到大盆外不得分；每人各投6个球，总得分不低于30分得奖券一张．现统计小刚、小明、小红三人的得分情况如下图：

（1）每投中“幸运区”和“环形区”一次，分别得多少分？

（2）根据这种得分规则，小红能否得到一张奖券？请说明理由．

一个二元一次方程组常常可以有不同的实际意义. 你能给出二元一次方程组不同的实际意义吗?

三.本章小结

绘制本章知识结构图,并与同学展示. 四.作业

x5y253x3y39

关于本教案的常见问题

Q：10.3 解二元一次方程组优秀教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《10.3 解二元一次方程组》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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