1. 长度比较ppt配套教案板书设计｜教案在线预览

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长度比较【教学内容】九年义务教育课本(试用本)数学一年级第二学期P50、51。【教学目标】1.通过用眼睛直接观察比较物体长短,初步感知长度概念。2.通过操作逐步体验、感知并掌握比较物体长短的不同方法。【教学重点】用“一端对齐,看另一端”的方法比较物体的长短。【教学难点】灵活运用长度比较的多种方法。【

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所属课文：1. 长度比较

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2018-06-06 10:53:00

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学校：祝桥小学

1. 长度比较ppt配套教案板书设计

未知

2018-06-06 10:53:00

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关键词：1. 长度比较ppt配套教案板书设计

正文

长度比较

【教学内容】

九年义务教育课本(试用本)数学一年级第二学期P50、51。

【教学目标】

1.通过用眼睛直接观察比较物体长短,初步感知长度概念。

2.通过操作逐步体验、感知并掌握比较物体长短的不同方法。

【教学重点】

用“一端对齐,看另一端”的方法比较物体的长短。

【教学难点】

灵活运用长度比较的多种方法。

【教具准备】

长方形纸片、彩带,多媒体课件

【教学过程】

一、生活引入,初步感知

1.师:在上课之前哪个小朋友想和老师一起来比一比身高?

(板书:()和()比,()比()(),()比()(),)

2、师:现在请2位小朋友来比一比身高,(一位小朋友站在台阶上)比一比,谁比谁高,谁比谁矮?这样比公平吗?怎样比才公平?(完整地说三句话)二、探究新知,归纳方法

1.比彩带(长短明显)

2.比书本

3.揭示课题:不管是比较高矮、长短还是厚薄,我们都是在进行长度比较。(板书:长度比较)

小结:通过刚才的比较,我们已经知道了,对于长短明显的物体,我们可以直接用眼睛观察来比较长度。(板书:直接用眼睛观察)

3.比彩带(长短不明显)

小结:通过刚才的比较,我们知道了对于长短不明显的物体,我们可以用“一端对齐,看另一端”的方法来比较长度。(板书:一端对齐,看另一端)

4.比身高(突出:移)

(板书:移)

5.比彩带(遮住一端)

这2根彩带被遮住了一部分,你知道哪根彩带长吗?

小结:原来我们在比较物体长短时,要将物体看完整,然后再比较。

6.比彩带(遮住中间)

这2根彩带也被遮住了一部分，你知道哪根彩带长吗？

→

小结：原来我们在比较弯曲的物体的长度的时候，先要把它们拉直，再一端对齐看另一端！（板书：拉）

7.比绳长

① 四人一组小组合作讨论互说比较方法

② 集体交流反馈

（多媒体课件演示比较过程）

小结：原来我们在比较弯曲的物体的长度的时候，先要把它们拉直，再一端对齐看另一端！

8、比长方形的横边和竖边

师：小胖被一个问题给难住了，我们一起来帮他解决一下好不好？

①同桌互相讨论，比较长方形横边和竖边的长度。

② 交流反馈（板书：借助工具、折）

9.比铅笔（不能移动）

介绍方格纸并用数方格的方法比较两支铅笔的长短。

小结：对于不能移动的物体，我们可以借助工具来比较长度。（板书：方格纸）

10、游戏

（1）男生闭眼女生看图

（2）男生看图女生闭眼

（3）汇报交流

（4）小结：虽然数到的格子数一样，但是由于格子本身的大小不同，所以小棒的长度也就不同！所以我们在用数方格的方法比较物体的长度时，方格的大小要统一。

三、实践应用，巩固提高。

1、猜一猜

① 这两条竖线哪条更长？

②哪一条路线更短?四、总结评价

关于本教案的常见问题

Q：1. 长度比较ppt配套教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1. 长度比较》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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1. 长度比较ppt配套教案板书设计