3 我家的园子教学设计第二课时｜教案在线预览

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西师大版语文四年级下册第一单元第三课《我家的园子》教案单位:新城区留村小学姓名:赵少华3、我家的园子【教学内容】:西师大版四年级语文下册《我家的园子》第二课时【教学目标】:知识与能力目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文,感受“我家的园子”的自由美好和生机勃勃。2、能用结合批注理解课文的方法学习课文

资料类型：教学教案文档

所属课文：3 我家的园子

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2018-06-04 14:45:00

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学校：平顶山市新城区留村小学

3 我家的园子教学设计第二课时

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2018-06-04 14:45:00

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关键词：3 我家的园子教学设计第二课时

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西师大版语文四年级下册第一单元第三课《我家的园子》教案

单位:新城区留村小学姓名:赵少华

3、我家的园子

【教学内容】:西师大版四年级语文下册《我家的园子》第二课时

【教学目标】:

知识与能力目标:

1、正确、流利、有感情地朗读课文,感受“我家的园子”的自由美好和生机勃勃。

2、能用结合批注理解课文的方法学习课文。

过程与方法:

1、注重发挥学生的主动性,引导学生自读自悟。

2、教师的引导要起到抛砖引玉的作用。

情感态度价值观:

1、意识到人与自然要和谐相处。

2、珍惜生命,能从自然中获得美的体验,并用一定的方式赞美自然美。【教学重点】:正确流利有感情的朗读课文,感受我家园子的自由和蓬勃生机。【教学难点】:借助批语,感受关键词句在表情达意方面的作用以及作者的表达方法。

【教学过程】:

一、情景导入

师:今天啊,外面是鸟语花香,春光明媚,教室里的同学们一个个看起来是朝气蓬勃,精神抖擞,真是春意盎然,春满教室啊!在这个美丽的季节里,老师今天带大家去欣赏一个地方,大家想知道吗?请看黑板,老师把它一笔一划地写出来,板书课题:我家的园子

二、初读课文,整体感知

1.复习生字词。

2.认真读课文,找出喜欢的句子,用自己喜欢的符号勾画出来读一读,想

一想喜欢的原因,在旁边写下来,师生交流。

3.我家的园子都有什么特点,用几个词语概括出来。

三、细读课文,体会情感

第一部分:1-3自然段

(1).交流体会。板书:昆虫样样都有

(2).有感情齐读第2自然段,找一找课文哪些句子体现了园子的色彩艳丽?

(3).这么多的昆虫,作者重点描写了哪一种?运用了什么样的修辞手法?

第二部分:第4自然段

(1).交流体会。板书:太阳光芒四射

(2).第4段的中心句是那一句?围绕这句话作者写了什么?齐读排比句。

(3).仿写排比句

(4).引导学生读这一自然段旁边的旁批,师总结,瞧,从旁批我们又知道了,园子里特别亮、特别大的太阳带来了一园子的健康、美丽和生气。

(5).有感情地朗读,体会排比句的好处。

第三部分:第5自然段

(1).交流体会。板书:万物自由自在

(2).学生自学,交流讨论。

(3).理解“自由”,找出文中语句解释,点明过渡句。

(4).找出最美的句子,体会拟人的好处。仿写句子。

(5).引导朗读:

倭瓜的自由是:黄瓜的自由是:玉米的自由是:蝴蝶的自由是: (6).激情赛读,男生、女生对比读。

第四部分:第6自然段

齐读最后一段。

总结文章中心

从课文的字里行间,我们都能感受到作者对童年生活的怀念,这篇课文表达了作者对园子的热爱和对大自然的热爱,希望这份美好的情感伴随这优美的文字一同烙印在你我的心间。

四、布置作业

小练笔:《我家的园子》。教师指导。

【板书设计】

我家

太阳万物

园子

样样都有

光芒四射

自由自在

热爱的

昆虫

关于本教案的常见问题

Q：3 我家的园子教学设计第二课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3 我家的园子》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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