29 神奇的玻璃家族优秀教学设计

《神奇的玻璃家族》教案

教学目标:

1.正确、流利、有感情的朗读课文,分角色朗读朗读课文,

2.理解课文内容,了解新型玻璃的特点和用途,激发学生热爱科学的情感。

教学重、难点:

了解神奇的玻璃的特点、用途,感受新型玻璃的神奇。

教学过程:

一、导入

1、今天上课之前我给大家打来一个谜语:看看倒没有,摸摸倒还有,像冰不会化,像水不会流。(师板书:玻璃)

玻璃,在我们的日常生活中随处可见,说说日常见到的玻璃是什么样的?

(预设:透明、挡风遮雨、无色…….)

同学们知道的真不少,今天我们也要学习一篇和玻璃紧密相关的课文,课文中介绍的玻璃和我们已知的玻璃有什么不同呢,同学们想不想知道,今天我们一起走进神奇的玻璃家族吧!(板书:29.神奇的玻璃家族)

2、再读课题,看到这个题目你有什么想问或者想知道的吗?(玻璃家族的成员、玻璃家族的神奇体现在哪里、有什么作用)

3、这些问题提得很好，学习了课文我们就明白了。

一天，玻璃公公收到家乡的一封电报，家乡的亲人们希望他回去欢度今年的玻璃节，听说玻璃家族添了很多新成员，玻璃公公真想早点见到他们啊，同学们想不想早点见到他们啊，但是在进入玻璃村之前大家必须拿到通行证才能进去认识这些新朋友。大家认真看通行证上的任务。

二、通行任务一，自主探究

自主学习：默读课文，思考：玻璃家族有哪些成员，他们有什么特点、作用，勾画相关语句

任务一考验的是我们自主学习的能力，那看来大家自主学习的能力还是不错的。那现在第一个任务已经完成了，那请看第二个通行任务，考验的是我们合作的能力。（齐读任务二）

三、通行任务二，小组交流

小组合作学习：

1

、小组内交流介绍玻璃家族成员名称和特点、作用的句子，抓住重点词语，用简短词句概况出几种玻璃的作用、特点，共同完成表格。

2.分角色朗读:小组内选择最感兴趣的玻璃,分角色读一读这种玻璃和玻璃爷爷的对话,注意他们的语气、动作和神态哟!

2、小组汇报,其他同学补充。(组长组织:下面由我们小组来发言,我们小组认为一共主要介绍了5种玻璃,首先请一号同学来说一说·······我们小组最感兴趣的玻璃是:······,接下来我们来分角色朗读,·······扮演玻璃爷爷,·······扮演····玻璃,小组读,读完后组长说:大家觉得我们读得怎样呀?学生评,老师相机指导。老师组织:还有哪些小组对其他的玻璃感兴趣,来展示一下你们的朗读?(再抽一组,相机指导朗读:朗读时,要注意人物的神态,动作,说话时的语气等)再抽几个同学自由组合读)请注意小组回答时,组长如何组织的问题

预设:泡沫玻璃——浮在水面上、有气泡、压不碎

夹丝玻璃——夹着细丝、不会碎

隔热玻璃——夏天阻挡阳光照射、冬天阻挡冷空气

变色玻璃——能够自动调节室内光线的强弱

吃音玻璃——吃掉街上的噪音

从课文的哪些地方中找到的,你能带领同学们读一读相关的语段吗(学生每汇报完一个玻璃,教师指导情感,引导学生概括玻璃的作用和特点,并板书)你们看,这就是在我们全班努力的成果,泡沫玻璃既结实,又能造浮桥;夹丝玻璃——(指板书)…….所以说他们是神奇的玻璃家族(指课题)

通过刚刚的学习,你最喜欢的玻璃是什么,为什么。

四、通行任务三,分角色朗读课文

在同学们的努力下,第二个任务我们圆满完成。现在,还有最后一个任务等着大家,那就是现在我们就要将这些神奇的玻璃展示出来,我们一起来角色扮演,你们想不想来

1、课文中有几个角色(预设:玻璃公公、泡沫玻璃、夹丝玻璃、隔热玻璃、变色玻璃、吃音玻璃)

引导学生理解变色玻璃是隔热玻璃介绍的,他自己没有说话。所以文章有五个角色

2、挑选角色(老师也想加入你们,老师读1、2自然段的旁白,剩下的旁白我们全班一起读)

你们已经成功的取得了玻璃节的通行证并参加了今年的玻璃节,在玻璃节上我们首先见到的是我们的几位老朋友,他们分别是:泡沫玻璃、夹丝玻璃、隔热玻璃、变色玻璃、吃音玻璃,那除了这些玻璃成员参加此次玻璃节之外还有其他的玻璃

成员也参加了此次玻璃节,例如美丽的电子玻璃、钉不碎的可钉钉玻璃、可以保护总统子弹都打不穿的防弹玻璃、如纸张一样薄的薄纸玻璃,最后就是在我们生活中经常看见的防盗玻璃了。玻璃家族的成员可真多啊,可真是神奇的玻璃家族啊!

四、课堂小结,拓展延伸

玻璃村举办的玻璃节正在如火如荼的进行,那刚刚这些玻璃家族的成员都是别人设计出来的,那现在你就是玻璃厂的设计师,收到了玻璃节的通行证,你准备带你设计的什么玻璃去参加此次的玻璃节呢(指板书)

预设:橡皮泥玻璃、显示玻璃……

玻璃家族的成员在我们的努力下变得越来越多,越来越神奇了,难怪玻璃公公会情不自禁的感叹:“真是一代胜过一代啊!”

时间过得真快,今天的玻璃节转眼已经接近尾声了。通过的玻璃节我们认识了好多的玻璃新新成员,同时我们自己也创造出了许多了的新成员,那为了以后我们能够真正的为玻璃家族增添成员,现在的我们应该怎么做呢(好好学习……)那希望通过我们的好好学习……,在未来我们真的能够设计出我们自己想要的玻璃。好了,现在我宣布,今天的玻璃节到此结束,明年玻璃节我们再见。