两位数乘两位数（不进位）教学设计(教案)｜教案在线预览

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三年级数学下册《两位数乘两位数》教学内容:熟练地口算整十、整百数乘一位数(20×3,200×3),两位数乘一位数的笔算(每位乘积不满十)。教学目标:1、会口算整十、整百数乘整十数,会口算两位数乘整十、整百数(每位乘积不满十)。2、掌握两位数乘两位数的计算方法。3、能结合具体情境进行乘法估算,并解释估

资料类型：教学教案文档

所属课文：两位数乘两位数（不进位）

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2021-01-02 22:56:15

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学校：高邑县富村镇贾村学校

两位数乘两位数（不进位）教学设计(教案)

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关键词：两位数乘两位数（…教学设计(教案)

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三年级数学下册《两位数乘两位数》

教学内容:熟练地口算整十、整百数乘一位数(20×3,200×3),两位数乘一位数的笔算(每位乘积不满十)。

教学目标:1、会口算整十、整百数乘整十数,会口算两位数乘整十、整百数(每位乘积不满十)。

2、掌握两位数乘两位数的计算方法。

3、能结合具体情境进行乘法估算,并解释估算的过程。

教学时间:2课时

第1课时

教学内容:14页例1及练一练1~4题。

教学目标:经历探索口算方法的过程,学会口算整十、整百数乘整十数及两位数乘整十、整百数(每位乘积不满十) 教学重点:学会口算整十、整百数乘整十数及两位数乘整十、整百数(每位乘积不满十)

教具准备:口算卡片等。

教学过程:

一、回顾学过的口算方法口算下面各题:

40×4 60×5 30×3 20×8 12×4 24×2 13×3 自己选两题,说说口算方法。

二、新课

1、提出问题(1)仔细观察例1图(2)请学生提出问题。

(3)从学生回答中选择例1的两个问题:2盒彩笔有多少

支? 10盒彩笔有多少支?

2、探讨口算方法。(1)请学生思考、交流解决问题的方法。引出算式:24×2 24×10 (2)小组讨论:怎样想出得数? (3)各组代表向全班汇报本组的各种口算方法。(4)评价。

3、尝试解决问题。(1)请学生运用口算方法解决其余的问题。如:12盒彩笔有多少支? (2)组织交流。请学生说一说解决问题的过程和结果。让学生在交流中品尝学习的乐趣。4、探讨新的方法。(1)20×12 =240(支)4×12 =48(支) 240+48 =288(支)(2)24×2=48(支)24×10=240(支)

(3)竖式怎么算?

(4)组织交流,并由教师评价每种方法。

三、练习1、完成练一练的6道题。(1)先由学生独立计算,集体订正。(2)引导学生总结,发现规律。2、独立完成练一练2~4。解决实际问题。

关于本教案的常见问题

Q：两位数乘两位数（不进位）教学设计(教案)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《两位数乘两位数（不进位）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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