认识几分之一教案和学案内容｜教案在线预览

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分数的初步认识教学设计三年级下册第八单元第一课时执教者:蔚县第一实验小学徐建林教学目标:1、结合具体情境和操作活动,经历由生活经验到认识分数的过程。2、了解平均分的含义,初步认识几分之一,会用几分之一表示简单图形的一部分。3、感受分数与日常生活的密切联系,提高学习数学的兴趣。教学重点:了解平均分的含

资料类型：教学教案文档

所属课文：认识几分之一

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2022-10-24 15:10:22

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学校：蔚县第一实验小学

认识几分之一教案和学案内容

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2022-10-24 15:10:22

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关键词：认识几分之一教案和学案内容

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分数的初步认识教学设计

三年级下册第八单元第一课时

执教者:蔚县第一实验小学徐建林教学目标:

1、结合具体情境和操作活动,经历由生活经验到认识分数的过程。

2、了解平均分的含义,初步认识几分之一,会用几分之一表示简单图形的一部分。

3、感受分数与日常生活的密切联系,提高学习数学的兴趣。

教学重点:了解平均分的含义,初步认识几分之一,会用几分之一表示简单图形的一部分。

教具准备;每生准备几张长方形纸。

教学过程:

一、情境导入:

1、让学生根据教材中的情境图讲故事,指出生活中的“一半”也可以说是二分之一,板书“二分之一”,激发学生的学习兴趣,培养学生与动物交朋友的情感。

2、师讲故事,让学生通过分食物体会平均分,初步感知二分之一,指导1/2的写法,从而引出课题《分数的初步认识》。

二、新授:(做一做)

让学生拿出准备好的长方形纸,每个学生都动手折一折,涂一涂。 1、认识1/2:

教师提出要求,把一张长方形纸平均分成2份,并将其中的一

份涂色。先鼓励学生独立完成,然后让学生充分交流个性化做法,强调平均分的重要性。

2、认识1/3:

教师要求,把一张长方形纸平均分成3份,并将其中的一份涂色。让学生进行操作,并交流,指出涂色部分是这张纸的三分之一。重点指导1/3的读法。

3、认识1/4:

教师提出要求,把一张长方形纸平均分成4份,并将其中的一份涂色,学生如果出现与教材不同的分法,只要正确就应给予肯定。.。 4、试一试你还能把这张纸平均分成几份,其中的一份能用哪个分数表示。这是前面数学活动的继续,鼓励学生做出更多的分法,读、写出相应的分数。

三、议一议:这两个问题是对分数意义的具体理解,可先让学生在小组内讨论一下,再进行全班交流。根据学生的学***,第二个问题鼓励学生举出具体事例进行说明。

四、练一练:第一题,练习分数的读法。

第二题,重点说明为什么不是平均分。

第三、四题,让学生独立完成。

第五题让学生感知生活中的几分之一。

五:小结:

说说本节的收获及教法、学法。

关于本教案的常见问题

Q：认识几分之一教案和学案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《认识几分之一》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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