有多少个字教学设计(第二课时)｜教案在线预览

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新北师大版小学二年级数学下册《有多少个字》教学设计第五课时有多少个字教学内容:有多少个字教学目的:1.结合具体情境,初步体会估计策略,积累估计的经验。。 2.能根据实际情况进行估计。教学重点:结合具体情境,初步体会估计策略,积累估计的经验。教学难点:能根据实际情况进行估计。教学准备:

资料类型：教学教案文档

所属课文：有多少个字

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2018-06-08 15:51:00

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学校：河源市源城区卫星小学

有多少个字教学设计(第二课时)

未知

2018-06-08 15:51:00

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关键词：有多少个字教学设计(第二课时)

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新北师大版小学二年级数学下册《有多少个字》教学设计第五课时有多少个字

教学内容:有多少个字

教学目的:1.结合具体情境,初步体会估计策略,积累估计的经验。。 2.能根据实际情况进行估计。

教学重点:结合具体情境,初步体会估计策略,积累估计的经验。

教学难点:能根据实际情况进行估计。

教学准备:课件。

教学过程:

一、情境导入

估一估,先听这篇文章,这个故事有多少个字呢?

二、活动一:估计文章的字数。

(一)、学生小组估估这个故事有多少个汉字呢? 1.小组回答,指名汇报方法。方法一:每行约有10个字,数数每段有多少行,用行数乘每行的字数就是这往篇故事的字数。方法二:右栏大约50个字,左栏是右栏的两倍。

(二)小结。

师：刚才同学们说了自己的方法，有由一行字数估计全文字数的，有由一栏字数估计另一栏再全文相加的。这些方法都有一个共同点，

就是先找到一个估计的单位，再用这个单位去估计总数。

（三）、完成“估一估，填一填”学生独立完成，教师巡视指导。

活动二：估计糖果数。

（

1）（出示1号袋糖）这里大约有20颗糖，够不够每人吃一颗呢？（不够）

(2)还有2号袋呢？（出示2号袋糖）估计有多少颗呢？说说你是怎么估计的？

（3）那3号袋大约有多少颗呢？

三、巩固练习

请同学们独立完成课本31页练习。

四、全课小结

师:今天我们学习了“有多少个字——估计”的内容,知道了估计的时候需要找到一个参照的标准会更合理,更准确。以后在生活中,我们也可以多用估计的方法,这样我们的估计会越来越准哦!

五、作业

关于本教案的常见问题

Q：有多少个字教学设计(第二课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《有多少个字》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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