23 瑞恩的梦想公开课参赛课教案

《瑞恩的梦想》教学设计

曹德淑

内容来源:小学语文四年级下册第六单元

主题:瑞恩的梦想

授课对象:四年级学生

设计者:曹德淑

目标确定的依据

1单元课程内容相关要求:

《小学语文新课程标准》学段目标指出,第二学段(3~4年级)的学生要养成主动识字的习惯,有初步的独立识字能力。用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。初步学会默读,做到不出声,不指读。能联系上下文,理解词句的意思,体会课文中关键词句表达情意的作用。能初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情。初步感受作品中生动的形象和优美的语言,关心作品中人物的命运和喜怒哀乐,与他人交流自己的阅读感受。

2教材分析

《瑞恩的梦想》是西师版语文四年级下册第六单元里的第二篇课文。本单元的课文蕴涵着美好的人文情怀,学生通过课文,走进作者的内心世界,在不知不觉中受到情感熏陶、心灵震撼,获得人生感悟。

《瑞恩的梦想》这篇课文用平实的语言,讲述加拿大普通的孩子瑞恩为了实现给非洲儿童捐一口井的梦想而不懈努力,最后实现梦想的故事,让学生从中受到爱的教育,懂得要想实现梦想,就要不断奋斗。课文内容浅显易懂,易于理解。

3学生分析

学生学习积极性较高,抽象思维水平有了一定的发展,具备一定的学习能力。大部分学生能从已有的知识和经验出发,获取新的知识。

学习目标

根据《语文课程标准》的要求和教材的特点,以及四年级学生的年龄特征和心理特点,我设置了本课第二课时的教学目标:

1体会“深受震动”“加拿大的灵魂”等重点词句的意思,理解文中省略号的用法。积累词语。

2 了解瑞恩实现为非洲孩子捐献一口井的梦想的过程,明白要实现梦想,就要坚持不懈、不断努力的道理。

3 体会省略号的用法

4有感情地朗读课文

评价任务

1联系上下文体会“深受震动”“加拿大的灵魂”等重点词句的意思,理解文中省略号的用法。积累词语。

(2)了解瑞恩实现为非洲孩子捐献一口井的梦想的过程,从中受到爱的感染、爱的启迪,明白要实现梦想,就要坚持不懈、不断努力的道理。

(3)通过读体会省略号的用法

(4)通过学习,能够带着自己的情感体验朗读课文

教学重点有感情地朗读课文,联系上下文体会词句的意思。

教学难点了解瑞恩实现为非洲孩子捐献一口井的梦想的过程,从中受到爱的教育,懂得要实现梦想,就要坚持不懈、不断努力的道理。

教学准备课件

教学过程

看看你们会是什么心情。(播动脑的交流汇报放课件)同时, 2.渗透教有什么感受要和大家分享重点,吗?解决教3.同学们,看到第一段的末尾难点。

有一个什么标点符号?(省略

号)

放在这有什么作用?(表示还

可以做很多)。

活动二再1.瑞恩为了实现这个次体会强烈的梦想,他都做了些什么省略号呢?课文的哪些自然段有描用法。

神看看瑞恩为了实现自己的梦

想,都做了些什么,用笔勾画

出相关的句子或作批注。了第二段的末尾又出现了解瑞恩一个(省略号),说明(他还实现为做了很多事)。(课件出示第二非洲孩组填空题子捐献第三段)就这样,瑞恩坚一口井持了4个月,这一段里表示时的梦想间的词有哪些?这些词说明的过了什么?2000加元相当于人程,从民币一万两千多元,一个6岁中受到的小孩,用了1爱的感筹集了一万两千多元钱。这个染、爱数字同样说明瑞恩是一个什的启么样的人?来,咱们送他一个迪,明词语吧,(板书“坚持不懈”)白要实只要坚持不懈地努力做某件现梦

附件:

第4课时课堂检测题

1、你有什么梦想?你打算怎样实现?试着把它写下来。

2、积累本课中你喜欢的词语。