辩证思维的主要方法特级教师教学实录

《唯物辩证法》复习课

教学设计

榆次四中

石玉娥

一．教学目标：

1.

知识与能力：了解唯物辩证法和形而上学的基本观点，理解辩证法的三大观点和一种意识，并能对辩证法的知识合理准确运用。

2.

过程与方法：通过探究活动，使学生掌握哲学客观题和主观题的解题方法，培养学生分析和综合相结合的逻辑思维能力。

3.

情感态度价值观：通过教学，使学生学会运用辩证法知识理论联系实际，指导自己的学习和生活，坚定爱国主义和中国特色社会主义理想。

二．课型：复习课

课时：1课时

三．教学重难点：

重点：辩证法的联系观、发展观、矛盾观和创新意识

难点：辩证法的矛盾观

四．教具准备：多媒体课件

五．教学过程：

（一）问题导学：

同学们，大家好！这节课的学习我们从一座桥开始。请看图片（课件展示），这是哪座大桥？大家对它知道多少呢？我们先通过一段视频短片了解一下。问题：你看了短片之后有什么感触？体现了我们学过的哪些哲学观点？（提问学生）

非常好！这节课我们就一起对唯物辩证法进行一个系统的复习。

（二）自主复习：

1.

关注考点：学生齐读。

2.

学生通过自主复习，构建知识网络。

3.

请一个学生回答完成的知识网络，其他同学进行补充，老师点评。

（三）自主检测：

1.接下来，我们对大家自主复习的成果进行检测。首先大家回忆一下客观题的解题思路，学生齐读。（课件内容展示）

1

选项设置：以“四选二”为主，即①②③④中选择两个作为正确答案。

解题方法：

•§.排除干扰信息：①排错---选项本身说法错误，指的是不符合我们所学的哲学理论知识本身。或者设问中是从“辩证法”角度看，答案中不是辩证法的要直接排除。②排异---说法本身正确，但与题意无关，未体现，排除。

•§.对照主旨挑最佳：抓住立意，找关键词。

2.

通过以下四个选择题对学生自主复习的成果进行检测，叫四个学生起来分析各个题的考点、做题过程。

•§．(2018·全国卷Ⅲ)中国的发展与世界的发展依存度日益加深。中国的发展离不开世界，世界的发展越来越得益于中国。其中蕴含的哲学道理是

①整体由部分构成，整体的功能存在于各个部分之中 ②部分区别于整体，整体的状况不一定影响部分

③部分影响整体，部分的发展有利于整体的发展

④整体与部分相互依存，部分在整体中的地位是发展变化的

A．①②

B．①④ C．②③ D．③④

•§．(2018·全国卷Ⅱ)***在党的十九大报告中提出：“从全面建成小康社会到基本实现现代化，再到全面建成社会主义现代化强国，是新时代中国特色社会主义发展的战略安排。我们要坚忍不拔、锲而不舍，奋力谱写社会主义现代化新征程的壮丽篇章！”新时代中国特色社会主义发展战略安排的哲学依据是

①社会的发展受人的意志和意愿的支配

②社会的发展是渐进性和飞跃性的统一

③社会的发展是新事物和旧事物交织融合的过程

④社会的发展是客观规律性和主观能动性的统一

A．①②

B．①③ C．②④ D．③④

•§.(2018•全国卷Ⅱ）中医药理论重视整体诊疗、强调个性化、对症下药、辩证施治等。其中体现的哲学道理是

①事物的矛盾不同，解决矛盾的方法也不同

②在矛盾普遍性原理指导下，具体分析矛盾的特殊性

③矛盾的主要方面和次要方面交替决定事物的性质

④主要矛盾和次要矛盾的相互转化支配着事物的发展变化

2

A.①② B.①④ C.②③ D.③④

•§.(2018·江苏高考)在保留周围平房原建筑面貌的基础上，内嵌现代木质结构，将古色古香和现代气息相结合……在旧城改造中，某地通过构建“房中房”和公共空间，在老旧四合院中为居民提供符合现代生活标准的居住条件，同时也实现了对老建筑的保护。这给我们的哲学启示是

(

) ①要坚持两点论和重点论的统一

②前途是光明的，道路是曲折的

③要树立批判精神和创新意识

④辩证的否定是联系和发展的环节

A．①②

C．②③

（四）互动探究：

1.港珠澳大桥是一座“超级工程”，它的建成通车令我们每一个中国人感到骄傲和自豪。那么我们就用所学的哲学知识对它进行一个简单的分析吧！首先，请同学们回忆哲学主观题的答题方法。（课件内容展示）

•§.审设问，确定答题范围；

•§.审材料，找关键词，确定所用原理；

•§.答题格式：哲学原理+方法论+结合材料。

3.

通过以下两个探究活动对知识具体运用，以四人小组合作的方式进行，每个小组派代表发表观点，其他组可以进行补充，老师及时给予学法指导。

探究一：

2018年是我国改革开放40周年。经过40年来的努力，我国国内现代化建设取得了巨大成就，同时国际影响力与日俱增。

港珠澳大桥运营后，粤港澳三地的人流、物流、资金流和信息流将大大畅通，促进三地在综合运输、经济贸易、科技创新、旅游观光、人文交流等多个领域的深度合作，还将形成一个全球性的产业走廊，粤港澳大湾区走向世界将更加快速、便捷。

港珠澳大桥是中国建设史上里程最长、投资最多、施工难度最大的跨海桥梁项目，“超级工程”背后有“超级创新”。港珠澳大桥建设难度极大，需要克服土质、天气等各种难题，新材料、新工艺、新设备、新技术层出不穷，仅专利就达400项之多，在多个领域填补了空白。经过我国交通建设者不懈努力，港珠澳大桥于2018年10月24日正式通车！

3 B．①④

D．③④

结合材料，分析在港珠澳大桥的建设中是怎样体现唯物辩证法的总特征的。

探究二：

港珠澳大桥的主要工程有外海造岛、隧道沉管对接、索塔吊装、新型材料等，其中沉管隧道及其技术是整个工程的核心。这条世界最长的海底沉管隧道由33个巨型沉管组成，每节管道长180米，单节重8万吨，沉到海底40多米。这项重点配套工程，对于整个大桥的成功建造起着关键作用。

2017年5月22日，海底隧道最终接头安装成功；同年7月7日，港珠澳大桥主体工程全线贯通。

运用矛盾分析法的知识，说明“沉管隧道及其技术”在港珠澳大桥整个工程中的作用。

（五）课后作业：完成学案上“深化拓展”部分的材料分析题。

（六）归纳总结：

同学们，我们这节课运用辩证法知识，对港珠澳大桥的意义、技术创新以及桥的结构进行了分析。那么，大家通过这节课的学习，除了知识上的收获之外，还有其他感触吗？跟我们分享一下。（请学生回答） 很好！******在纪念五四运动100周年大会上讲到，五四运动以来的100年，是中国青年一代又一代接续奋斗、凯歌前行的100年，是中国青年用青春之我创造青春之中国、青春之民族的100年。国家的希望在青年，民族的未来在青年。所以，老师希望在座的各位青年、同学志存高远，脚踏实地，为实现自己的青春理想而奋斗，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗！

六．板书设计：

4

七．教学反思：

今天我上课的题目是《唯物辩证法》的复习，在此之前学生已经学习完了整个单元的内容，因此本节课就是对本单元内容进行系统复习。由于本单元知识是整个必修四理论最多且相对抽象的，学生理解起来有一定的难度。因此本节课在课本碎片知识的基础上，对有关原理加以归纳和巩固，并且加以运用。

课堂总体思路：自主复习——自主检测——互动探究。在对课本知识复习的基础上，让学生根据教师提供的具有针对性的题自己去思考，去体验，去解决，提高做题的技巧和能力。最后再由老师将有关原理归纳、总结。

优点：

1.在教学设计上采用了案例教学法，用港珠澳大桥的相关材料一例到底，设计思路清晰明了。充分重视学生的主体地位，提高学生的自主学习能力。让学生自己去分析、思考，引导学生自己得出结论，从而培养学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力。

2.利用检测题巩固课本知识，讲练结合，便于学生理解、记忆。

3.对单元知识总结归纳，使得知识条理化、系统化。

4.注重解题能力的培养，提高做题技巧。

5.情感态度价值观目标落实到位。

不足：

由于能力有限，在深度挖掘教材方面还有很大提升空间。自己在讲解主观题的做法方面，还欠缺很多，没有找到合适本校学生的方法。虽然在尽量调动学生的积极性，但依然不足，没能很好的把学生的积极性调动起来；由于部分学生在上课前没能完成练习题目，致使最后的主观题讲解的不到位，没有达到自己预想的那么完美。

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