第九章 建设永续发展的美丽中国PPT及专用教学设计内容

第六章

走向世界的中国

一、教学目标

（一）知识与技能目标：

1．理解我国的基本国情。

2．理解我国沿海地区与沿边地带、长江流域与黄河流域的区域差异。

3．了解我国社会主义建设的伟大成就及入世后面临的机遇与挑战。

4．在现代化建设中，应注重对生态环境的保护，走可持续发展的道路。

（二）过程与方法目标：

1．举例说明我国既是一个资源大国，又是一个资源小国。

2．举出自然条件的差异性导致地区经济发展不平衡的事例，并探究解决办法。

3．理解设立经济特区和沿海开放港口城市的意义和作用。

4．理解长江、黄河经济地带基础好，增长势头强劲。

5．讨论怎样提高我国的综合国力；理解2001年中国加入世贸组织，挑战与机遇并存的道理。

（三）情感、态度与价值观目标：

1．理解我国的基本国情，懂得实施土地、森林、水、矿产、环境、人口等方面国策的意义，并将国策化为自己的自觉行动。

2．了解改革开放以来所取得的伟大成就，增强爱国情感和民族自豪感。

3．通过区域经济发展从不平衡到平衡的过程，理解事物发展的一般规律，提高认识能力。

二、教材分析

（一）、本课地位

本教材在内容安排上既注意了与前面内容的衔接和联系，有对知识方面进行了拓展和提高。

（二）、教学重难点：

我国显著的地区差异。

三、学情分析

在教学过程中应适当提高要求，进一步发展学生的智能，在思想教育方面，应侧重对学生进行爱国主义教育和国情教育。

四、教学方法：

讲授法、讨论法、综合比较法等。

五、教学手段或用具

“中国政区图”“长江流域”、“黄河流域”等教学挂图

六、教学课时：

1课时

七、教学过程：

教学步骤

新课导入

学生忆旧知学习

自主学习：

我们知道中国是国土面积居世界第三位的国家，也是联合国五个常任理事国之一。随着经济的迅速发展，有人说：中国这只沉睡的雄狮已经醒来了你认为对吗？中国需要了解世界，世界也需要了解中国，今天，我们就来学习“走向世界的中国”。

一、基本国情

1．自然条件复杂多样，地理环境特色突出

2．资源总量丰富，人均不足

二、区域差异

三、中国走向世界

教师让学生回忆前面学过的有关我国地形、气候的特点，得出我国地形、气候复杂多样，使得生态环境差异明显。

我国幅员辽阔，历史悠久，自然资源丰富，但由于我国人口众多，占了世界人口总数的21%，使得人均资源占有量相对不足。

自主学习：学生阅读本部分内容。

讨论：1.沿海地区的经济为什么能得到迅速的发展？

2．沿边地区应该怎样抓住机遇，谋求发展？

教师活动

学生活动

备注

讨论：

突破重难点

总结：

作业：

1．

分析新中国经济建设的成就

3．黄河、长江流域是怎样带动东西经济的发展的？

2．

分析经济全球化，特别是中国加入

世贸后的机遇与挑战。

教材列举了吸引外资总额、国内教师可搜集关于经济全球化，中国生产总值、进出口贸易、外汇储入世后对工农业生产的影响的资料或数备、居世界第一位工农业产品等据，展示给学生以增强说服力。

实例。

四、走可持续发展道路

教师搜集有关我国在经济建设过程中，对生态环境造成破坏的资料、图片，如滥伐森林、滥垦草原、乱排污水等。

我国经济建设过程中，在注重经济效益的同时，更应注重社会效益、生态效益，走可持续发展道路，为子孙后代造福。

并请学生回答解决问题的措施。

八、板书设计：

一、基本国情

1．自然条件复杂多样，地理环境特色突出

2．幅员辽阔、历史悠久、人口众多

二、区域差异

1．沿海经济迅速发展

2．沿边对外贸易潜力巨大

3．长江、黄河流域横贯东、中、西

三、中国走向世界

1．新中国经济建设的成就

2．经济全球化的机遇与挑战

四、走持续发展的道路

九、教学反思：