Lesson 1公开课教案（教学设计）｜教案在线预览

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Unit 1 Big or small第一课时教学内容:Story V ocabulary Target教学目标:1、学习并掌握新单词:happy tall hot big sad short cold small2、会运用所学的单词造句。教学重点难点:1、单词2、句子:教学教具:1、单词卡片与相应

资料类型：教学教案文档

所属课文：Lesson 1

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2018-04-25 15:50:00

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学校：台山市台城城东小学

Lesson 1公开课教案（教学设计）

未知

2018-04-25 15:50:00

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关键词：Lesson 1公开课教案（教学设计）

正文

Unit 1 Big or small

第一课时

教学内容:Story V ocabulary Target

教学目标:

1、学习并掌握新单词:happy tall hot big sad short cold small

2、会运用所学的单词造句。

教学重点难点:

1、单词

2、句子:

教学教具:

1、单词卡片与相应的图画卡片

2、句子卡片

教学过程:

一、Getting ready

1、复习以前学习的句型:How are you?

2、Chant: Do you like baseball? 并要求学生用动作来表示,做出打球的动作。

二、Using the book

1、由活动引出单词:happy 开心的tall 高的hot 热的big 大sad 伤心的short 矮的cold冷的small 小的在黑板上贴出单词卡片,配合表情或动作带读,鼓励学生也跟着做表情和动作。

2、以happy为例示范造句

I’m happy .

She’s happy .

He’e happy .

学生填空

延伸知识:(1)、They’re happy . We’re happy .

(2)、I’m = I am

She’s = She is

He’s = He is

You’re = You are

We’re = We are

They’re = They are

将这些句子板书并带读一遍,然后请3到4位学生读一遍。

3.用所学的其他单词造句(每人最少造一句,写在练习本上)。完成后,请学生上讲台大声读出他所造的句子。

4.请学生打开课本,给5分钟的时间阅读SBp9-10的Story, V ocabulary, Target。

然后教师将Story带读一遍,再听录音,学生跟读,从Story到Target。5.活动:找配对

I’m =(I am)

She’s =(She is)

He’s =(He is)

You’re =(You are)

We’re =(We are)

They’re =(They are)

Jenny’s =(Jenny is)

给出等号左边,找出等号的右边。还可以增加其他的短语。

6.小结

单词

句子

作业

small

1、抄写单词:happy tall hot big sad short cold

2、读单词5遍,SBp10 Target的两个句子5遍,组长检查。

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 1公开课教案（教学设计）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 1》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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