19 雾在哪里ppt课件课堂实录

19、《雾在哪里》教学设计

班级:二(1)执教人:叶双丽设计说明

文章的语言生动形象,写雾是个淘气又调皮的孩子,作者观察细致,描写逼真。反复朗读和体会课文的语言,既可以帮助我们了解课文内容,又能体会到文中描写的“雾”的调皮形象,并且可以通过想象增强对“雾”的认知。

教学目标:

知识与技能:

1.巩固“雾、岸、梁”等13个生字,掌握多音字“散”。熟读并理解“淘气、顽皮、躲藏、悠闲、岸边、桥梁”等几个词语。

2.正确、流利地朗读雾说话时的语气,运用文中关联词“无论……还是……都”来仿写句子,体会雾的淘气、调皮。

过程与方法:

1.整体感知,精读课文,体会雾的淘气、调皮。

情感、态度与价值观:

1.能够体会雾给大自然带来的另一种美。

教学重点:

有感情地朗读出雾说话时的语气;理解课文内容,感受雾的淘气、调皮、可爱。

教学难点:

了解雾的特点,感受大自然的奇妙。

教法与学法:

1、讲授法、点拨法、引导法

2、合作探究法

教学准备:

1.制作多媒体课件。(教师)

2.有感情地熟读课文。(学生)

教学课时:

2课时

第二课时

一、导入新课

1、猜谜语导入:像云不似云,像烟不似烟,风吹可飘动,日出始散开。(谜底:雾){板书课题}同学们真聪明,那上节课我们所学的生字、词你们还记得吗?(出示)现在老师要考考大家,看看谁的小记性最好。

(1)指名读,小组读生字,齐读。

二、精读课文,悟意明理(2-8自然段)

过渡:你们读得可真好!那老师把这些生字、词语放回文中你们还认识吗?生:能。好,那翻开书86页。读第一段。

师:边读边想雾是怎样的一个孩子?

板书:淘气、顽皮

过渡语:宝贝们,这一段你了解到雾既然雾是一个淘气又顽皮的孩子,那我们接下来看看雾到底淘气、顽皮在那些地方呢?你能找到吗?那我们分小组去找找?(分小组讨论勾画,老师巡视,指导差生勾画。)小组举手回答。(真厉害,都快成为我的小老师了。这位同学的发言很完整,声音也响亮,老师为你的进步感到自豪)那老师要让你们来给我填一填。

起来。(体会雾的淘气、顽皮)

师生活动一:淘气的雾会把什么藏了起来?板书:大海(出示PPT 二、三自然段,品读欣赏)

过渡语:同学们,雾把大海藏起来,看不见海水、船只。接下来雾藏了什么呢?

生:天空连同太阳。

师:对,孩子们的火眼睛金真亮。雾不但藏了大海还藏了天空连同太阳。点名起来读,全班读。体会雾把天空和太阳藏起来,四周变黑的景象。

理解“连同”让学生说说它的意思,找一个可以替代的字。让学生读二、三自然段,找出在这两段中都出现的词语。

3、无论……还是……都……(仿照句子说一说)

过渡语:雾使我们什么都看不见了,这个时候雾还继续捣乱了吗?生:在

师:那雾又把什么藏起来了呢?

生:海岸、城市

师:对,你真是个会动脑筋的孩子。那老师让你们用小手拿起笔画出表现雾“浓”的句子(老师巡视指导潜能生)。老师看看那个同学的小手举得最高。(生回答)

师:对,你的表现真不错,我们把掌声送给你。

过渡语:是啊,雾把一切都藏了起来,什么都看不见了。这样的雾人们还会喜欢它吗?生:不会。师:(如果你的爸爸开车送你来学校的路上什么都看不见,那我们试想一下会出车祸吗)是的,于是雾又干了什么呢?

1、小组读。(读的时候想一想雾干了什么呢?)生:把自己藏起来

了。

师:你的进步真神速!值得表扬!

2、体会文中的“躲”字,说出它的近义词。

3、提问:雾都藏了哪些东西呢?(生举手回答)PPT出示

4、(找学生表演)找学生起来演一演,有感情地读一读雾说的话,读出它淘气、顽皮的语气。

5、小结

学习9、10自然段

过渡语:当雾把自己藏起来,周围会是怎样的呢?(都露出来了)对,那我们一起来看看都露出来的景象又是怎样的呢?同学们拿起课本,读一读第9、10自然段,边读边想都露出来的景象会是怎样的呢? 1、雾把那些东西藏起来,给人们的生活带来了很大的不便。最后它是怎样做的?(把自己藏起来,雾觉得不好意思,所以把自己藏了起来)对,太棒了!你的回答很精彩!(掌声送给你))雾太顽皮、太淘气、最后知道自己做错了,就把自己藏起来了。雾又是怎样的一个孩子呢?(生:知错就改的孩子){魔术师}

2、雾的消失行人、小黑猫都出来了,悠闲的散着步。它的消失,还给了我们美丽的世界。雾去哪里了呢?(太阳出来了,温度上升,变成蒸汽蒸发掉了。)(渗透做了好事不留名,无私奉献的精神)三、拓展延伸

同学们,当雾笼罩着的时候,我们的世界模糊不清;当它把自己藏起来的时候还给我们美好的景色、美好的世界。那你们动动小脑经想一想,如果你是雾,你会把那些东西藏起来。(老师引导)(路上的行人,花园里的花朵、游乐场的玩具)

小结:雾是一个淘气又顽皮的孩子,他藏了大海、天空、海岸,给人们的生活带来了很多的不便,于是,最后把自己也藏了起来。

板书设计

大海调藏天空看不清皮雾在哪里海岸、城市可藏自己一切露出来了爱

作业布置

1、把这个故事讲给家长听;

2、完成课时夺冠练习册。

教学反思