Lesson 1优质公开课教案

Unit6 Let’s sing! 一、教学内容

本课时以《开心学英语》教材三年级上册Unit 6通过学习动词和询问他人能否做某事以及肯定和否定回答，从而学习主要句型

Can you…? Yes, I can. / No, I can’t.让学生学会用所学句型讨论关于能力的话题。

二、教学目标

1. 知识目标： 1) 动词的学习，能够询问他人的能力和表达自己的能力。

2) 学会运用句型“—Can you…? —Yes, I can. / No, I can’t.”

2. 技能目标：

1) 能够根据实际情况谈论能力。

2) 培养学生利用生活中真实的情景进行综合的表达能力。

3.情感目标

1) 通过讨论关于能力的话题，鼓励学生培养多方面的兴趣，锻炼自己的能力。

2) 通过各种形式的教学活动激发学生学习英语的兴趣，并养成良好的学习习惯；

3) 引导学生合作自主探究，在小组合作中能积极的交流，合作学习。

三、教学重点和难点：

1、教学重点

1）单词 fly，swim,draw,sing,read，cook. 2）掌握句型：Can you sing? Yes, I can. /No, I can’t.的用法。

2、教学难点

1）draw和read的读音;No, I can’t.的发音和用法。

2）Can you sing? Yes, I can. /No, I can’t.的正确用法。

四、教学策略：

合理使用任务型教学法、情景教学法、TPR教学法、直观教学法、模仿教学法来突出重点，突破难点，引导学生合作学习、自主探究。

1) 以孩子们的好奇和模仿的特点为出发点，老师做了充分的动作示范，让学生们不仅看到的是直观的教学，同时还带着疑问，尝试模仿不同特点的动作去开心的学习。

1

2) 让学生带着任务进行pairwork，体现任务教学法；最终能把学习内容用角色表演出来，体现了合作学习和自主探究。

3) 整合教材，帮助学生理解语功能。

五、教学过程: Step 1 Warming up

Step 2 Presentation and Practice 1. Learn the words and sentence structures about actions by pictures. T：Sing, sing, I can sing. 带读两遍,让学生跟读,然后把新单词板书到黑板上，让学生跟教师读几遍，接着进行不同形式的朗读，如：个人读、小组读、一个接一个读。同法教授单词swim, draw, read, cook, fly. 2. Read the words together. 3. Play a game. 4. Practice the words and sentences.

Gogo can fly to the zoo. He meets some animals. Let’s see what happen. 1)

Hello! Fish! Can you draw? No, I can’t. 2) Hello! Bird! Can you read? No, I can’t. 3) Hello! Tiger! Can you sing? No, I can’t. 4) Hello! Turtle! Can you fly? No, I can’t. 5) Hello! Panda! Can you swim? No, I can’t. (操练Can you…?

No, I can’t.的问答) 5. Chant The animals can’t do so many things. Gogo is unhappy. Let’s chant to cheer him up.

Step 3 Production 1)

Pair work. 2)

拓展。

Step4 Summary and Homework 教学板书

Unit 6 Let’s sing！

Can you sing?

Yes, I can. / No, I can’t. fly

swim

draw

sing

read

2