Part A国家获奖教案｜教案在线预览

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Unit 4 Age and number Part A 一、教学目标（1）语言知识目标a.学习字母Mm和Nn。b.学习monkey，noodles。c.初步运用how old等词汇。d.学习句子How old are you? I’m…e.学唱歌曲：How old are you? f.功能：询问

资料类型：教学教案文档

所属课文：Part A

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2018-05-30 19:56:00

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学校：莆田市城厢区灵川桂山小学

Part A国家获奖教案

未知

2018-05-30 19:56:00

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关键词：Part A国家获奖教案

正文

Unit 4 Age and number

Part A 一、教学目标

（1）

语言知识目标

学习字母Mm和Nn。

学习

monkey，noodles。

初步运用how old等词汇。

学习句子

How old are you? I’m…

学唱歌曲：How old are you? f.

功能：询问年龄。

（2）

语言技能目标

能认读和正确书写字母Mm 和Nn。

能根据图片说出monkey和noodles,并能看图识词。

能准确使用How old are you? 交流并获取信息。

（3）

情感态度

通过各类活动学习英语，并在语境中交流，提高学生学习英语的兴趣。

（4）

文化意识

让学生知道，在西方国家年龄和收入作为隐私，是不能随意询问的。只有在海关、医院、旅馆等一些特定场合才会用到How old are you?这个句子。

二、教具准备：

教学光盘

单词卡片、字母卡片、数字卡片

笑脸贴纸

三、教学过程

Step 1 Warming up 1.

师生互致问候。

欣赏歌曲：Ten Little Baby Ducks Step 2 Revision 1.

复习数字one 到ten （1）

全班一起跳数字操

（2）

游戏-----what’s missing?

游戏规则：教师出示三张不同数字卡片几秒钟后，藏于身后，再一边说what’s missing，一边快速将其中一张藏于另两张卡片后，学生先猜出被藏的卡片获一面红旗。

Step 3 Presentation (一)

句型教学

出示Fido的图片，让学生用不同的方式与其打招呼。

教师问学生：知道Fido几岁了吗？学生来猜岁数。

播放课文录音，听两遍后问：How old is Fido? 引导学生说出本课句型：

How old are you? I am…

教师告诉学生I am=I’m, 领读并当场提问几位学生年龄。

请几位学生手持单词卡片，互相提问回答，表现好着可得笑脸。

游戏-----guessing game 让学生说三遍How old are you?后猜猜台上学生手里拿的是什么数字，猜对的那组得红旗。

（二）课文教学

1. 让学生观察课文的几幅图，说说讲了什么故事。听课文音频，验证是否说对了。

2. 学生跟录音模仿说句子，先全班跟读，个别小组或小组跟读的形式。

3，分角色表演对话。

学唱歌曲

How old are you (二)

字母教学

复习字母

Aa---Ll 游戏----快速反应

教师出示字母卡片，学生快速反应并读出。

教读新字母Mm .Nn ,并让学生书空字母的大小写形式。学生在书中临摹书写，教师下去巡视。

教师呈现猴子和面条的卡片，教学monkey，noodles。用升降调、大小声来操练。

全班学跳字母操，请个别同学示范领跳。

Step 5 Homework 1.

抄写新字母，一个字母写三行。

课后找五位同学，用英语问年龄并做好记录。

将字母操跳熟练。

关于本教案的常见问题

Q：Part A国家获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Part A》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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