Part B教学设计第二课时

Unit 6 Colors Part B

执教者：连金燕

一、

教学内容

闽教版小学英语三年级起点三年级上册Unit 6 Colors Part B 二

、教学目标

（一）

语言知识目标

1、学习单词orange 、pink、white、black 2、学习句型What color is it ?

It’s...... （二）

语言技能目标

1、能听懂并说出所学的颜色。

2、能使用What color is it ? It’s......

针对颜色提问并回答。

（三）

情感态度目标

1、通过运用简单的调色原理，培养学生勇于探索的精神。

2、教育学生：生活多姿多彩，热爱生活，珍惜当下。

三、教学重难点

（一）教学重点

1、颜色单词orange 、pink、white、black的学习。

2、句型What color is it ？

It’s......的学习。

（二）教学难点

1、运用所学的句型What color is it ？

It’s......

四、教具准备

1、单词卡片

2、白纸、调色盘、颜料、画笔

3、Ben跟Sally的人物头像

4、教学课件

五、教学过程

Step 1 Warming up

1、Greetings T:Good afternoon ,boys and girls .

How are you ?

2、Do some review

(missing game来复习学过的颜色）

T：now，let’s do some review .Read it together. Ppt随机消失一幅图，问：What’s missing.

3、Say a chant :

Traffic Light. Ppt呈现交通灯,引导学生说

A red light \a yellow light\a green light-------It’s a traffic light

T:.Now let’s say a chant :Traffic light. 3、Lead in

T: On the way home ......

Look

情景: 天空乌云密布、电闪雷鸣，下起了一场大雨，雨过天晴天空出现一道彩虹。

T：Look! It’s a colorful rainbow. How many colors can you see ?let’s count together.1、2、3、4......

T：Seven colors.Today we’ll learn a new lesson :Unit 6 colors part b 带读单词color 4、揭示评价

There are so many colorful flowers.we have three flower groups.G1、G2、G3.let’s see which group’s flowers bloom most beautiful .

Step 2 Presentation

一、感知课文

人物Ben \Sally

T:He’s Ben. She’s Sally .

T:After school ,they went home.

Q1 ：What are they doing ?

生（调色）t: yes ,they are coloring. 二、再次听音，回答问题

(1)Listen and fill in the blank.

Look, it’s_________.(贴红色图片) What color is it ？

________________.(贴黄色图片）

（教授句型：What color is it ? It’s....... ）（此时将之前学过的颜色单词带入句型。）

(2)教授orange

教师拿出调色盘，开始调橙色. T：What color is it ? S:

It’s red. T: What color is it ? S:

It’s yellow . T:Now ,what color is it ? S:橙色\ It’s orange .（橙子）（颜色与生活实际的结合）

(教授orange 升降掉

) T：Read it one by one.

(3)

Q3、T:what color is it ,now ?let’s listen again.

S:It’s orange .

(4)

教授单词（white 、pink、

black）

拿出放有颜料的白的杯子。

T：What color is it ? S: 白色

教授white(四面开花操练）

再拿出放有颜料的红色杯子问：

T:what color is it ? S：It’s red. T:Now ,look.(教师将红色的颜料倒入白色）引出粉色

T:It’s pink(教授pink）(group by group) 教授black （大小声）

（5）巩固单词、句型

T:Now ,let’s play a game .Bome game . 1、炸弹游戏复习单词（飞气球）

2、用颜色来描述物体。

2、Magic water.

T:Let’s play another game :Magic water .

在玩这个游戏的过程中，教师要问句型：what color is it ? Step 3 Text

leaning 1、Listen and repeat （2遍）

2、Do a role play. Step 4 Consolidation

六人一小组，将所拿到的图片涂色，运用句型：What color is it ？

1、教师先示范

2、学生合作完成

轮流问句型并回答。

3、学生展示。

T:Six students in a group .Let’s color your picture .Please use the sentences color is it ? it’s ......’.Three minutes for you . 生展示

Step 5 Summary

1、Sing a song :I Can Sing a Rainbow. 2、情感教育：Life is colorful !Love life ! Cherish the moment! 3、总结今天所学的内容。

Step 6 Homework

1、

完成本课的活动手册

2、

运用所学的句型what color is it ? it’s ......跟同伴交谈。

板书设计

Unit 6

Colors

Part A What color is it ?

It’s orange .

orange

white what

‘

pink

black