整理和复习教学设计范文｜教案在线预览

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《简易方程整理与复习》教学设计泊头市西辛店小学王淑杰一、教学目标知识与技能：使学生能归纳和整理并熟练掌握用字母表示数、熟练地解各种形式的方程以及列方程解应用题的步骤，及其分析应用题关于数量关系的方法。过程与方法：会根据本单元知识结构，系统归纳和整理本单元知识，并将本单元知识形成条理性、模块性，用思维

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-04-28 09:47:00

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学校：泊头市西辛店乡西辛店小学

整理和复习教学设计范文

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2018-04-28 09:47:00

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关键词：整理和复习教学设计范文

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《简易方程整理与复习》教学设计

泊头市西辛店小学

王淑杰

一、教学目标

知识与技能：使学生能归纳和整理并熟练掌握用字母表示数、熟练地解各种形式的方程

以及列方程解应用题的步骤，及其分析应用题关于数量关系的方法。

过程与方法：会根据本单元知识结构，系统归纳和整理本单元知识，并将本单元知识形

成条理性、模块性，用思维导图展示。

情感态度与价值观：通过小组合作，培养学生的发散思维及合作意识。

二、教学重点、难点：

设计思维导图并用自己的语言展示设计思路及知识总结

三、教学过程

（一）、谈话引入，揭示课题

出示ppt2：师问：当你看到这间屋新物乱的屋子时，你有什么感觉（感觉不舒服，杂物混乱，空气不清新，不愿在里边多呆一分钟甚至一秒钟）那你能记住屋子里具体的物品吗？出示ppt3：师问：你喜欢这间物品摆放错落有致的屋子吗？你有什么启发？（主人很勤快，整理很重要）我们数学知识其实也是如此，要想记得清楚就必须学会整理，今天我们对解简易方程这一章来进行归纳整理，（板书：简易方程整理与复习）我们采用思维导图的方法进行整理，以下是老师做的简单的思维导图。

（二）、回顾整理，构建网络

ppt4 通过这个思维导图我们看以看出本章共有三部分内容，下面我们分成六组进行思维导图设计，每一部分由2组完成，课前我们已经布置同学们收集整理相关的内容，现在我们四人一组小组合作把你们整理的内容，设计成你们喜欢的思维导图模式，用你们喜欢的语言给大家展示介绍，各小组迅速行动，比比哪组做的最好。

小组展示交流（生一个举着一个介绍）教师及时评价

用字母表示数展示完毕后教师用自己的思维导图简要总结概括。Ppt5、6 解简易方程展示，对有创意的说法给与表扬，教师用思维导图总结。Ppt7 解决问题及实际应用展示

对于个别题全班共同解答，教师用思维导图总结。Ppt8 教师小结：教师用自己的思维导图向学生们做梳理总结。（并和学生互动比比谁的设计巧妙，选取设计最佳的思维导图作为板书粘贴。（评选最佳设计小组并发奖励）

同学们和老师一起用不同的思维导图复习了这一单元的知识下边我们挑战一下难题，有信心没？

（三）、练习巩固，查漏补缺

ppt9-12 （四）、小结：这节课你有什么收获？

ppt13 1、更清晰地理解了用字母表示数的含义；

2、能够更熟练地解简易方程；

3、能够熟练地用方程解决问题。

4、利用思维导图整理知识直观、形象、易懂、易记。

（五）、板书设计：

用字母表示数

学生思维导图

简易方程

思维导图

解简易方程

学生思维导图

方程与实际问题

学生思维导图

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习教学设计范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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