Lesson 3教案2

Unit 6 Good Habits Sounds and words教学设计

Designer:刘小青

一、教学内容

1.The sound /k/ of ck

2.Words: pack, duck, sock, chick, black, clock 二、教学目标

1、知识目标：

a) 学生能掌握

ck /k/ 的发音

b) 学生能拼读单词pack, duck, sock, chick, black, clock 2、技能目标

a）学生能通过观察模仿，领略ck /k/ 的发音规则。

b) 学生能借助图片理解发音单词的意思。

d) 学生能在老师的指导下，一起使用自然拼读法拼读单词。

3、策略目标

a) 通过Sing a song.活跃气氛，调动学生学习的积极性，同时第一次引出ck /k/的发音。

b) 通过歌曲，自然引出What time is it? It’s time to open the pack. 引出pack。

c) 通过让学生操练/k/ /k/ pack(拍手)/k/（拍手）, 在操练巩固本节课的发音及单词。

d) 通过包裹里发出时钟的响声，激发学生兴趣，自然引出clock。

e) 通过包裹里发出的“叽叽”声引出头顶着一只袜子的chick。

f) 通过Why引出课本里的歌谣，进一步巩固ck /k/ 的发音和相应的单词。

g) 通过合作唱歌，学生能逐步养成合作的意识与能力。

h) 通过Missing game巩固本课学习的发音及单词。

i) 通过pick apples及story time拓展拼读，检测学生的学习情况。

4、情感目标

A good book is a good friend.好书如挚友。

三、教学重点与难点：

重点: a) 学生能掌握ck /k/ 的发音规则。

b) 学生能拼读发音单词pack, duck, sock, chick, black, clock 难点: 学生在掌握ck /k/ 的发音规则后，能够拼读更多带ck /k/ 的发音的单词。

四、教学过程：

Steps

Teacher’s Activities 1 Purpose

Warming up Sing a song. 活跃气氛，调动学生学习的积极性。

Lead-in

-What time is it? 1、通过歌曲自然引出含有ck -It’s _____ o’clock. It’s time to open the /k/发音的单词pack。

pack.

While-teaching

1.Teach the sounds and words by a story.

2. Teach the words by phonics.

3. Let some students guess “

Why is the duck not happy?”

Then show out the chant. And then let students find out the answer.

1. 通过歌曲，自然引出What time is it? It’s time to open the pack. 引出pack。

2. 通过让学生操练/k/ /k/ pack(拍手)/k/（拍手）, 在操练巩固本节课的发音及单词。

3. 通过包裹里发出时钟的响声，激发学生兴趣，自然引出clock。

4. 通过包裹里发出的“叽叽”声引出头顶着一只袜子的chick。

5. 通过Why引出课本里的歌谣，进一步巩固ck /k/ 的发音和相应的单词。

6. 通过合作唱歌，学生能逐步养成合作的意识与能力。

Post-teaching

1. 通过Missing game巩固本1. Missing game 2. Pick apples 3.Story time 4.Game time: When you hear the sound of /k/, you stand up and repeat the word. 课学习的发音及单词。

2. 通过pick apples及story time拓展拼读，检测学生的学习情况。

While-teaching

Output Summary Sum up the sound /k/ 引导学生对本课时知识进行小结。

2

1.Read the sounds and words on page 73.

2. Find more words with the sound [k] .

通过完成作业，巩固本节课所学的知识并进行拓展学习。

Homework

五、板书设计：

Unit 6 Good Habits

Sounds and words

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