Lesson 1教学设计

Unit 7

What time is it ? 一、教学目标：1.学习新单词time ,o’clock, eleven , twelve.

2. 学会运用十二个数词表达，和询问整点时间：

What time is it ? It’s eleven o’clock.

二、教学重点：掌握询问时间的句型和回答：

What time is it ? It’s ______ o’clock.

Is it ______ o’clock?

Yes, it is .

No, it isn’t.

三、教学难点：1. twelve的读音和拼写。

2. a clock(同音词）o’clock

3. 询问时间的句型及回答。

四、教学准备：课件，实物钟。每个学生自己准备钟。

五、教学班级：三（6）班

六、教学过程：

Step1：放歌曲

Step2：Greetings: Step3：T：Very good！Today，we’ll learn Unit 7 time (指板书，带读1次。)

Boys and girls,can you count one---ten? S: Yes. T: OK! The whole class stand up,please. Let’s count and do the fimgers exercises.(按课件，边看边做。) T：Good job！Sit down！

教师出示“ten”的手指操，再加上“one”的手指操，出示“ten”and“one”is eleven.

( 板书eleven) T：Pay attention：This is seven. 我们把s 改el,就变成eleven.

(按课件) T：（按课件）Look！What are these？

S：They’re apples. T: Yes. They’re apples. They’re twelve apples.(课件)

老师出示eleven的手指操，再加one is twelve 的手指操。（板书：twelve.）

Step4：T: Now ,guss(出示课件) T:What’s this？

S：It’s a clock.

（教师一边按课件，一边自问自答）：What time is it ?

It’s seven o’clock. （板书：o’clock, 并分ABCD组读，分男子组和女子组读，两个两个读。）

教师引导学生区别a clock 和o’clock 的异同点。（课件显示）

一个钟

点钟

Step5：T（按课件）：Boys and girls. Look! It’s a clock. This is a short hand.

And this is a long

hand.

(时针短，分针长。) 教师自问自答：What time is it？

It’s

one o’clock. 教师用“What time is it？”边做手指操边逐一问学生。全部讲完后，学生齐读一篇。

Step6：T：Let’s guess.

T（出示幻灯片“one o’clock”）：What time is it？提问3个学生。

T：I like the clock. It can tell me the “time”. （板书：time.）

T（按课件）：再教What time is it ？（教师带读2次）

S: It’s nine o’clock.

什么时候

T（按课件）：T: What time is it?

S: It’s eleven o’clock. T: What time is it?

S: It’s twelve o’clock.

（要多练句型）

Step7：T:Now，let’s listen to a song.

Step8：Look at the “The lucky turntable”and say the sentences.

What time is it？（过渡）a. Is it one o’clock? （教师拨动实物时钟）

Yes, it is .

b. Is it three o’clock?

（教师用左手、右手作时针和分针提问。）

No, it isn’t.

（教师示范三次）

Step9：Teaching target：

教师带读一次，然后分男子组和女子组读；之后，把全班分成AB两大组读进行问与答；学生同位之间互相拿出手上的模型钟进行对话练习；请2位学生上讲台表演对话。

Step10：Do some exercises.

Step11：Do the practice 1 Step12：世界名钟欣赏:

T: Please remember,“Time is money. We should save money. ”Step13：总结：

Step14：Homework: Step15：See a movie:

板书：

Unit 7

What time is it ？

A: What _________ is

it ?

___________

B: It’s

o’clock . ___________

A:

Is it __________

o’clock?

B:

Yes, it is .

/

No, it isn’t.

（带读一次）