浣溪沙第二课时教学实录｜教案在线预览

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古诗词鉴赏教学设计（第二课时）自强中学杨君俊教学目标：1、继续培养赏析、评价古诗词的基本能力。2、提高局部品析古诗词的语言、表达特点的能力。3、结合写作背景、作者思想感情及诗歌题材来把握古诗词的主旨。教学过程一、导入回顾上节课内容导入。赏析诗歌时应该注意诗歌题目，仔细推敲关键词句

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所属课文：浣溪沙

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2019-06-28 15:28:00

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学校：梓潼县自强初级中学校

浣溪沙第二课时教学实录

未知

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关键词：浣溪沙第二课时教学实录

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古诗词鉴赏教学设计（第二课时）

自强中学杨君俊

教学目标：

1、继续培养赏析、评价古诗词的基本能力。

2、提高局部品析古诗词的语言、表达特点的能力。

3、结合写作背景、作者思想感情及诗歌题材来把握古诗词的主旨。

教学过程

一、导入

回顾上节课内容导入。赏析诗歌时应该注意诗歌题目，仔细推敲关键词句，并且

要调动知识积累。

二、局部品析古诗词的语言、表达特点。

学生谈自己的理解，老师帮助归纳整理：1.表达方式，2.修辞方法，3.表现手法

（一）表达方式：记叙、描写、议论、

抒情。

（二）修辞方法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问

（三）表现手法：用典、联想、想象、衬托（烘托）、象征、对比、动静结合、借景抒情、托物言志等。

鉴赏时根据自己的理解，用自己的话语通俗、简洁、明了地对名句予以阐释。接着根据句子的不同类型进行分析。

三、总体把握古诗词的主旨。

（一）把握古诗词的主旨要结合它的写作背景，注意作者的思想感情、风格等方面。

举例南宋时的作品：大多是忧国忧民，建功立业，壮志难酬，对统治者的不满……

举例李煜的作品：故国之思，对往昔生活的追忆。

陆游：爱国情怀

白居易：关心民间疾苦

（二）辨题材。

怀古咏史诗、咏物诗、山水田园诗、战争（边塞）诗、行旅诗、送别诗。

1、怀古咏史诗：怀念故人或古代事迹，借古讽今，用典。

2、咏物诗：描写某物，表达自己的志向或者品质，或表达对生活的思考，对

人事评价。托物言志、比喻、象征、拟人、对比

3、山水田园诗：自然风光、农村景物，渴望安逸恬淡的隐居生活，表达恬淡闲适的心情；

厌弃官场黑暗，洁身自好追求

4、战争（边塞）诗：描写战争或边塞，对老百姓的同情，对战争的憎恶，忧国忧民，渴望建功立业。

5、行旅诗：思念亲友，征人思乡，闺中怀人（闺怨诗），羁旅之思。触景生情，

托物传情

6、送别诗：离愁别绪，依依不舍的留恋；表达对友人的思念担忧；或表达劝勉安慰的豁达心态。

评价诗词是在鉴赏的基础上，对古诗词作品的思想内容和作者的观点态度表达

自己的体验、看法。

四、课堂练习及评价。

五、小结

鉴赏古诗词的方法、步骤。

六、作业

《过关检测》P77

关于本教案的常见问题

Q：浣溪沙第二课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《浣溪沙》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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