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主备人课题科目周燕梅使用者6、侯银匠课型审签年级新授语文时间2018年 月 日九年级学习目标1.了解作者和写作背景,积累重点词语。2.理清小说的情节,概括文章的主要内容。3.抓住人物语言、动作、神态等细节描写,分析侯银匠和侯菊的性格特点。抓住人物语言、动作、神态等细节描写,分析侯银匠和侯菊的性格

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6 侯银匠ppt课件教学实录

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6 侯银匠ppt课件教学实录

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正文

主备人

课题

科目

周燕梅

使用者

6、侯银匠

课型

审签

年级

新授

语文

时间

2018年 月 日

九年级

学习目标

1.了解作者和写作背景,积累重点词语。

2.理清小说的情节,概括文章的主要内容。

3.抓住人物语言、动作、神态等细节描写,分析侯银匠和侯菊的性格特点。

抓住人物语言、动作、神态等细节描写,分析侯银匠和侯菊的性格特点。

重难点

教学方法

讨论法、引导法

教学通案

一、新课导入

二、走进作者以及写作背景

三、整体感知

1、字词积累

2、从标题可以读出哪些信息?

3、小说开头的民谣有什么作用?

三、细读感悟

1、熟读课文,思考:这篇小说叙述了怎样的生活故事?围绕故事叙述了哪些生活片段?是按照怎样的顺序叙述的?

2、小说第三段(“侯银匠中年丧妻……事事都做得很精到”),对全文情节展开有什么作用?请具体说明。

3、找出小说中刻画人物语言、动作、神态的文字,分析侯银匠父女的形象特点。

4、小说中写道:“街坊四邻……骂一句:‘你看人家侯菊!’”这样写有什么好处?

5、小说中的花轿与刻画侯菊的形象有密切关系,请简要分析。

6、作者塑造侯银匠父女的形象,表达怎样的主旨?

四、品读语句

1.

侯银匠知道……心里有点甜,又有点苦。(如何理解甜和苦?)

2.

侯银匠有时以为……笑了:“老了!糊涂了!”(从描写的角度欣赏)

3.

3.作者说那两句诗“文不对题”,为什么侯银匠偏偏想起了这两句?

五、小说题为“侯银匠”,但写侯菊的文字多,请结合全文探究作者这样安排的理由。

- 1 - 六、课堂小结

个案补充

练

习

设

计

1、选择你欣赏的一位同学或老师为其概括形象特点。

2、写一句赞美父亲的话,送给父亲。(体会父爱,懂得感恩)

侯银匠

侯银匠

侯菊

出嫁前:选女婿做陪嫁

要金首饰

改装花轿

出嫁时:含泪送女上轿

坐自制花轿嫁人

出嫁后:消磨长夜寂寞

成为当家媳妇

善良勤劳

精明能干

精明能干

心灵手巧

深

沉父爱

孤独寂寞

自尊自强

心思细腻

教

后

反

思

板

书

设

计

- 2 -

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