24 灿烂银河教案评析

灿烂的银河

教学目标：

1.知道太阳系、银河系及宇宙的关系

。

2.理解“光年”的概念

。

3.认识到科学是不断发展的；愿意与他人合作学习与探究问题

。

教学重难点：

认识银河系的基本构成、性状特点及大小；知道太阳系、银河系、河外星系及宇宙间的关系。

一、自主导学

任务：了解银河系的大小

要求：

1、预读教材图文材料，思考：

①银河系由那些物质组成的呢？

②银河系的形状是怎样的？

③1光年是多大呢？银河系有多大呢？

材料：1、课前

，围绕主题通过查阅或借助百度网进行资料搜集

，亲身经历探究的过程中,体验学习科学的乐趣。

2、组内讨论交流。

展示：速度快的小组代表优先。

评价：声音洪亮，表述精当获得一颗星。

二、银河系的组成

三、认识银河系的大小

认识银河系的组成和大小。

银河系中恒星和行星的数量很多，大约1000亿——2000亿颗恒星，1000亿颗到底是个什么样的概念。如我们用黄豆作比较大约5粒黄豆是1克，那么一斤是500克，大约2500粒黄豆，那么1000亿粒黄豆是多少斤呢?4千万斤，如果100斤装一个大袋子，那么可以装40万袋，2000亿粒黄豆的话就是8千万斤，那么就要装80万袋。要装下1000亿粒黄豆需要40万个袋子，那么我们就可以想象一下能装下1000亿——2000亿颗恒星的银河系相当于多大的袋子啊。从而想象银河系之大。如果我们画一千亿个0呢，看来银河系的家庭成员的数量那是多么大的一个数字啊。

理解1光年、2000光年及10万光年的距离

地球半径约6371千米，由此算出地球的周长约为4万千米，1光年约10万亿千米，能绕地球2.5亿圈。银河系直径约10万光年，厚约2000光年。也就是说沿银河系直径要走10万年，穿过银河系中心的厚度也要走2000年。1光年的距离要绕地球2.5亿圈，2000光年，就是绕地球5000亿圈，那么10万光年就是绕地球25万亿圈。如果我们从地球上以光速飞行的话，到银河系的中心还需要约2.8万念呢。多么遥远的距离啊！

讨论：从上图我们可以看到地球、太阳系、银河系的关系。通过看图，你能想象银河系有多大吗？把你的感受与同学交流，并写下来。

第2课时

一、导言入新

二、观看有关银河系的课件

三、学习银河系的组成

1、包含1500亿～2000亿颗恒星

2、太阳只是其中的一颗恒星，太阳系只是其中的一个星系

3、组成：恒星系、气体、尘埃物质

四、学习银河系的形状

1、从正面（上或下——其实没有方位概念）看：车轮状漩涡、四条旋臂

2、从侧面看：中间凸起的大透镜（荷包蛋）（飞行的铁饼）

3、物质主要集中在中心平面附近

五、学习银河系的大小

1、光年：300000千米/秒×365×24×60×60秒＝1.49×10^8千米

2、直径：8万光年

3、年龄：100亿年

4、太阳系距银河系中心：2.6万光年

5、太阳系绕银河系转速：250千米/秒

6、太阳系绕银河系一周：25000万年

六、学习河外星系

...参考课件“河外星系”

...宇宙（100亿光年）

.......星系

...........河外星系（10亿多个）

...........银河系

.................其它恒星系

.................太阳系

.......................太阳

.......................九大行星

.......................小行星

.......................彗星、流星

.......................气体、尘埃物质

七、课时小结

第3课时

【设计意图】：

侧重介绍银河系的基本情况，帮助学生建立正确的宇宙观，培养学生形成强大的空间想象能力和分析归纳的能力，引导学生在观察过程中寻找答案，获得知识；整个教学过程联系人类探索宇宙以及我们自身生活的影响实际，突出了新课程的教育思想。

【教学目标】：

1、了解银河系的构成、大小与形状。

2、了解太阳系在银河系中的地位。

3、了解银河系以及河外星系在宇宙中的地位

4、认识宇宙的无限，培养正确的宇宙观

【方法与过程】

查资料、读图讨论

【教学重点、难点】

银河系的大小

天文单位与光年的换算

【教学过程】

目标

教师活动

学生活动

程序

新课导在夏末、秋初的晴朗夜晚，你到空旷的场地上去遥望星描述对夜晚入

空，就会看到一条淡淡的光带从东北向南横贯天穹，宛星空的感受

如奔腾的河流一泻千力。这真的是天空中银色的河吗？？

银河系课件展示

美丽的银河

回忆和讨论的组成

讲述牛郎织女鹊桥相会的故事

是否看到过银河

银河系1．出示银河系的照片。引导学生用一段话描述对银河叙说对银河的形状

的新感受。

的新感受。

2.介绍银河系图象

正面形状

侧面形状

银河系1.

着重介绍天文学上常用的距离量单位 天文单位与的大小

2.

介绍银河系的质量、年龄和自转

光年的换算

3.

引导学生在银河系的正面和侧面寻找太阳

讲解太阳在银河系中的位置 在银河系中寻找太阳

笔记

河外星1.

介绍河外星系的概念

系

2.

银河系在宇宙中的地位

3.

宇宙的无限和浩瀚

讨论

归纳

提高对河外星系的认识。

小结