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Unit 4 We went on a science field trip Section A 教案1教学目标 1.知识与技能: 1)掌握词汇:butterfly, moth, silk, bee, honey, ant, make silk, and make honey. 2)掌握句型:—W

资料类型：教学教案文档

所属课文：Section A

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2018-04-10 09:46:00

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Section A教学设计

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关键词：Section A教学设计

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Unit 4 We went on a science field trip Section A 教案

1教学目标 1.知识与技能: 1)掌握词汇:butterfly, moth, silk, bee, honey, ant, make silk, and make honey. 2)掌握句型:—What did you learn? —We learned that…

2.过程与方法目标:学会对过去发生的事情以及存在的状态进行提问和回答。

3.情感与价值观目标:了解生活中的一些常识,加深对大自然的认识。

2重点难点重点: 1. 词汇:butterfly, moth, silk, bee, honey, ant, make silk, and make honey. 2.句型:—What did you learn? —We learned that…

难点: 句型:—What did you learn? —We learned that…

3教学过程 3.1.1Greetings

3.1.2Lead－in 1.复习一般过去时和动词的过去式。

2.情境引入新课。

3.1.3Presentation 1. 结合图片教授词汇:butterfly, moth, silk, and make silk, 并用make silk 造句。

2. 结合图片教授词汇:bee, honey, 并造句。

3. 结合图片教授词汇:ant,并造句。

4. 讲解几个重点动词的原形和过去式:learn-learned, do-did, go-went, see-saw. 5. 展示重要句子:What did you learn? We learned that bees can make honey. 并重点指出learn和do的过去式。

6. 操练句型:We learned that…

A: What did you learn? B: We learned 7. 补充句子:What did you see? I saw the bees drink the sweet juice from flowers.

8.拼句练习。

学生自己动手做,然后指名学生回答,师生共同订正。

4.Summary 回顾一下本节课的重点句子。

5Homework 完成Extension

关于本教案的常见问题

Q：Section A教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Section A》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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