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学校课题研究主题教材简析及学情分析学习目标重点难点教学资源农安镇第二中心小学学科英语年级五年主备教师课型王丽影词汇课Unit 8 Buying clothes 设计有效活动,体现真实交际本课是上海版小学英语五年级下册Unit 8 Buying clothes 的第一课时,以clothes为主线,围绕

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学校:农安县农安镇三宝中心小学

8 Buying clothesppt配用优秀教学设计

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8 Buying clothesppt配用优秀教学设计

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关键词:8 Buying clothesppt配用优秀教学设计

正文

学

校

课

题

研究主题

教材

简析

及

学情

分析

学习

目标

重点

难点

教学

资源

农安镇

第二中心小学

学科

英语

年级

五年

主备教师

课

型

王丽影

词汇课

Unit 8

Buying

clothes 设计有效活动,体现真实交际

本课是上海版小学英语五年级下册Unit 8 Buying clothes 的第一课时,以clothes为主线,围绕选择疑问句Which…do you like ,the…one or the…one ? Which pair of …do you like , the…one or the…one ?学习新词sweater , coat , trousers , shoes ,服装类词汇对于五年级学生并不陌生,他们有了一定的词汇积累,因此我设计了有效的活动,营造买衣服的情境,引导学生将大量的词汇运用于生活中,把课堂交给他们,让孩子们畅所欲言,体现真实的交际,提高学生的口语能力。

1. Words: sweater , coat, shoes, trousers . 2.句型: Which

do

you

like , the…one or the…one ?

I like the … one .

Which pair of …do you like, the ..one or the .. one ?

I like the … one . 3有效活动中培养学生的口语交际能力。

重点:Words and sentences . 难点:灵活运用语言于真实的交际中。

教法

学法

情境教学法

小组合作法

PPT

pictures

cards 教学过程:

Step1: 情境引入

1、Teacher and students say “hello 2、Play the TV: Children’s

clothing

show 3、Talk about the models’ clothes . (设计意图:通过观看视频让学生静静感知服装,复习服装与颜色单词,为新知的讲解

做铺垫。)

Step2:学习新知:

1、T:Do you like these beautiful clothes ?

Let’s go to the shop ,OK ? 2、Play the PPT, learn the word : coat

a blue coat / a yellow coat

Students read the word

Ask and answer: Which coat do you like, the…one or the…one ?

I like the … one .

出示外套的价钱,引出

a

cheap

coat / a

dear

coat

a

thin

coat / a

thick

coat Ask and answer : Which coat do you like, the

__

one or the __

one?

I like the ... one . (设计意图:扩展更多的形容词,发散学生的思维,便于在真实的交际中熟练地表达。)

3、Learn:sweater , a big sweater / a small sweater

Students read the word , ask and answer .

Ask and answer in pairs .

Which …do you like, the…one or the…one ?

I like the …one . 4、learn:

shoes , trousers / a pair of shoes , two pairs of shoes

a pair of yellow trousers .

Use some pictures , ask and answer . Step3: 交际应用

1、What’s

missing ? (PK)

(设计意图:学习新知后的小放松,让学生在游戏中既巩固了所学的新词及词组,又体会到了男女生PK比赛的乐趣,再次集中注意力。)

2、情景交际:Buying clothes (师生范演,生生表演)

(设计意图:真实的情境中小组表演,将本课的语言点运用于生活中。)

3、Look and write

Step4: 拓展延伸:

异国服饰,感受服装的美好。

课内练习(或主要问题设计):

1、Ask and answer

Which …do you like, the …one or the …one ?

I like the … one .

Which pair of …do you like , the … one or the … one ?

I like the … one . 2、Look and write. 课后作业:

1、Write some words and sentences . 2、Make a new dialogue . . 板书设计:

Buying clothes

Which

sweater/coat

do you like, the…one or the…one ? I

like

the…one . Which

pair

of

trousers/shoes

do you like , the…one or the…one ? I

like

the…one .

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