1.认识我自己教学目标设计｜教案在线预览

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小班社会《男孩女孩》执教者：赵娴活动目标：1.了解男孩，女孩的性别特征，知道自己是男孩还是女孩。2.体会两种性别各有优势是平等的，应该互相欣赏和帮助。3.让幼儿识别自己的性别，进一步认识自我，发挥自我意识。活动重难点：1.重点：了解男孩，

资料类型：教学教案文档

所属课文：1.认识我自己

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2021-08-14 22:06:48

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学校：灌南县百禄镇中心小学

1.认识我自己教学目标设计

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2021-08-14 22:06:48

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关键词：1.认识我自己教学目标设计

正文

小班社会《男孩女孩》

执教者：赵娴

活动目标：

1.了解男孩，女孩的性别特征，知道自己是男孩还是女孩。

2.体会两种性别各有优势是平等的，应该互相欣赏和帮助。

3.让幼儿识别自己的性别，进一步认识自我，发挥自我意识。

活动重难点：

1.重点：了解男孩，女孩的性别特征，知道自己是男孩还是女孩。

2.难点：体会两种性别各有优势是平等的，应该互相欣赏和帮助。

活动过程：

一、激趣引入小朋友们，在今天的社会课上，老师给大家带来了两位小客人，他们是红红和冬冬，（出示两张人物图片）让我们用热烈的掌声对他们的到来表示欢迎吧！

二、看一看，说一说

1.小朋友们注意看，他们两个长得怎么样？说说他们的特点。

2.找他们两个的不同点，引导幼儿从头发、服饰等方面找不同。

3.说说哪个是男孩？哪个是女孩？

4.老师总结男孩与女孩的不同。

5.你是男孩还是女孩？（要求幼儿用完整话回答）

6.说一说班里谁是男孩？谁是女孩？

7.家里谁是男的？谁是女的？

8.游戏：按要求做动作所用男孩起立，所有女孩举手；所月女孩弯腰，所有男孩踢腿等

三、评一评，说一说

1.男孩子有什么优点？指男孩说一说。

2.女孩子有什么优点？指女孩说一说。

3.男孩眼中的女孩：请男孩子评价一下女孩的优点。

4.女孩眼中的男孩：请女孩子评价一下男孩的优点。

5.师小结：男孩：力气更大，跑步更快，勇敢等。

女孩：做事认真，摆放物品有序等。

四、辨一辨，说一说：

在日常生活中你作为男孩或者女孩，如果发现对方遇到困难，应该怎样做呢？

1.出示几张图片，请幼儿观察。

2.幼儿判断后回答哪是对，哪是错。

3.教师小结：在遇到困难时，我们应该互相帮助，要学会尊重对方（板书

4.游戏我：男孩为一组，女孩为一组，男女一一对应，手拉手完成《开火车》这首歌。

五、全课总结：

在这节社会课上，孩子们的表现都是精彩的，都是让人满意的。通过本节课的学习，老师希望在以后的生活中，孩子们能互帮互助，做个好孩子。

关于本教案的常见问题

Q：1.认识我自己教学目标设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1.认识我自己》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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