5. 学做文明人教学实录及点评

教学设计

学科：道德与法治

年级：三年级

学校：北海市银海区第一小学

主讲：张桂

《学做文明人》教学设计

银海区第一小学 张桂

教学内容: 三年级下册《品德与社会》第53—57页《学做文明人》

教学目标: 1.知道什么是文明行为，什么是不文明行为。

2.指导文明受人尊敬，不文明受人唾弃，树立学做文明人的情感态度。

3.养成文明的习惯,在生活中具备文明行为。

教学重点: 1.要求学生学会区分文明与不文明行为。

2.要求学生养成文明的习惯,在生活中具备文明行为。

教学难点：

体验感受文明，使学生体会到文明的重要性。

教学准备：

课件

制作班级“文明公约”的卡纸。

教学过程：

一、谈话导入。

1．师：同学们，这是老师给大家带来的一段视频，请大家仔细看，（看国庆长假游客不文明行为视频）。师问：“你们看到了什么？”（学生说一说）

2.师小结：“是的，这是一种不文明现象。那么，我们应该怎样做才是一个文明人呢？这节课我们就一起来学习第5课：学做文明人”。

二、创设情境，引导，从正反两方面去感受文明的重要。

（一）出示PPT，引导，说话。

1.师：同学们，在当今社会，讲文明的人很多，但是不讲文明的人也不少！下面，请大家看(课件出示乱写乱画书桌)他在干什么？请你说

“这种行为对不对？”追问“为什么？”（指名孩子回答。）

2.师：“那么，如果你看到别人正在乱写乱画，你会对他（她）说些什么呢？（学生说） 3.简要小结。

（二）学生表演，现场劝说，教师引导，小结。

1.师：

现在，在我们的校园出现了这样一个画面。（两名学生分别表演随地吐痰和随手乱扔垃圾，另外两名学生进行劝说。）

2.师归纳并小结：“是呀，前面这些都是些不文明的现象，轻则我们说这是他们不讲公德，重则它会给我们带来安全隐患甚至会危及我们的生命安全！所以大家不要学他们！”

（三）深入学习54页的“资料卡”

1.过渡：“知道吗？在我们的生活当中，不文明的现象还有很多呢！它们会给我们带来怎样的后果呢？下面让我们跟着镜头继续前行”

2.课件出示清除口香糖残渣的图片，教师讲述图上内容。

“这是某市长假过后，环卫工人在清除不文明游客随意吐在广场上的口香糖残渣。据统计，广场上共有口香糖残渣40万块，因为粘性强、难清理，所以清除每块需要花费1.5元，那下面请你们算算：要花多少钱才能清除干净？”

3.师顺势引导：如果用这笔钱来做公益事业，你们想一想可以用来做什么？（学生发言））

4.师小结：是啊，这么大一笔钱，如果用在公益事业上，将会帮助到更多的人。有时候人们一个小小的、很随意的不文明举止，就会给国家经济带来巨大的损失！所以，我们人人都应该做一个？（引导学生说出：文明人！！）

（四）出示课件55页插图，正面引导学生什么是文明行为。

1.课件出示课文55页文明组图，引导学生看图并说感受。

2.过渡：“同学们，在我们的生活里，感人的文明行为无处不在！下面请大家进入‘新闻广角’，有请我们今天的播报小主持。

3.小主持人上场播报新闻，听完新闻后，小记者到听众中做现场采访。

4.师小结：“好，感谢我们小记者的现场采访！是啊，在突发事件面前，如果人人都能讲文明，并自觉地遵守社会

公德和公共秩序，那么我们就可以把损失降到最低！所以，文明行为很重要。

5.观看屏幕上的文明小雅士图片，教师配说颁奖词，现场颁发小雅士奖状。

6.请小雅士上台领奖并发表获奖感言，树立榜样作用。

7.ppt展示校园内外抓拍到的本校学生的文明行为，引导学生在现实生活中做一个文明人。

三、判断对错，加深认识。

1.（过渡）：“通过刚才的学习，相信同学们已经明白了‘什么是不文明行为，什么是文明行为’，下面，老师请你们来当‘文明小裁判’，辨别下列行为：哪些是文明行为？哪些是不文明行为？请大家用手势做出打“√”或打“×”的动作，好吗？”（课件出示判断题，老师读一题让学生用手势判断一题，错误的说出理由）

①在用餐时要注意爱惜粮食 , 做到不挑食、不剩饭。

( ) ②外出旅游时 , 要爱护景点内的文物古迹和公共设施 , 保持环境卫生。 ( ) ③观看比赛时 , 观众提前退场是一种不礼貌的行为

；

尤其不能在颁奖、升国旗和奏国歌时退场。 ( ) ④文明礼仪是一种表演 , 不是长期养成的良好习惯。

( ) ⑤对来访客人送上的礼品 , 可以若无其事、不表谢意或把礼品当场打开。 ( )

四、激发情感、导之以行、总结反思、学以致用。

1.激发情感、实践体验：“同学们，这是我们学校的“雅行一日规范”和“校园雅言”，有了它，我们的校园才会更加和谐。那我们班级要文明，是不是也来制定一个班级文明公约呢？

2.教师引导学生从①文明方面、②卫生方面、③安全方面、④学习方面、⑤纪律方面去制定班级文明公约。

3.4人学习小组，选取其中的一个方面，共同讨论制定我们的班级文明公约。（四人小组讨论制定）

4.小组代表展示制定好的班级文明公约。

5.教师总结：在同学们的共同努力下，我们的班级文明公约已经初具雏形，课后我们请班主任老师和班委会的同学再进行修改完善，最后粘贴到我们教室好不好？以后我们就践行我们的班级文明公约，做一个文明小雅士好不好！”

五、学生说一说本节课的收获，教师总结。

1.学生说收获。

2.教师总结：是的，讲文明，懂礼貌，讲公德，守秩序，这是我们中华民族的优良传统，社会主义核心价值观里也指出，要建设富强、民主、文明、和谐的社会主义新中国，今天之后，老师希望你们人人都成为文明人，做一个真真正正的银一的文雅学子。

六、分享歌曲文明礼仪版《小苹果》，以歌曲的形式加深文明礼仪行为的正确做法。

板书设计：

5 学做文明人

/ \ 讲公德 守秩序