C课时教学实录｜教案在线预览

资料摘要

Unit1 C部分一、教学目标：掌握“Is this„?/ Is that„?”的用法，并了解this和that在距离上的区别。二、教学重难点：“Is this„?/ Is that„?”的用法。建议教师在真实的情景中对this和that在距离上的区别进行比较以加深学生的印象。三、教具准备：1．与教

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-04-17 15:15:00

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学校：天门市马湾镇便市小学

C课时教学实录

未知

2018-04-17 15:15:00

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关键词：C课时教学实录

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Unit1 C部分

一、教学目标：

掌握“Is this„?/ Is that„?”的用法，并了解this和that在距离上的区别。

二、教学重难点：

“Is this„?/ Is that„?”的用法。建议教师在真实的情景中对this和that在距离上的区别进行比较以加深学生的印象。

三、教具准备：

1．与教材内容相关的录音、图片等媒体素材。

2．教师准备相关的词卡。

3．学生准备白纸和彩笔。

四、教学过程：

（一）热身／复习（Warm-up/Revision）

1．学生表演A部分Let’s do的内容。

2．学生吟唱B部分Let’s chant中的歌谣。

3、教师和学生进行主题讨论：What’s in our school? 鼓励学生用新学的单词来交谈。

（二）呈现新课

（Presentation）

1．学生谈论了学校的场馆设施后，问：Who is he? Yes, he is our headmaster. Do you want to be a headmaster? Today Wu Yifan is a

head master. He has a new school. Do you want

to have a look? 以此导入新课。

2．学生听音后，回答教师提出的理解性问题。在问答的过程中重点理解与操练句型：Is this the„?和Is that the „? 学生听录音跟读对话。学生分角色朗读对话。

（三）趣味操练

（Practice）

1、教师将一幅教学楼的框架图贴在黑板上，让两名学生说：The washroom is on the second floor. 让学生在讲台上选出washroom的词卡，并将它贴在正确的地方。速度快的学生为胜者。或者教师提问：Where’s the library? 学生快速报答：It’s on the first/ second floor. 一共有六张类似图片。

2、教师把贴在黑板上的六张图卡分别翻过来并打乱顺序，用手盖住单词，然后向学生提问：Where is the music room? 或者指着某张图卡问学生：Is this the washroom? 让学生回答，借此铺垫新句型：Is this/ that the „?

3、播放Story time 的录音，学生听后回答一些理

解性的问题。教师尤其需要向学生强调“Is this/ that the „?”的不同用法：this通常指距离较近处的事物；that指距离较远处的事物。

4、学生先跟录音朗读课文，再分角色朗读。

（四）巩固与扩展

可以在课后将Story time 中的故事表演出来。

关于本教案的常见问题

Q：C课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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