Recycle 2教学内容分析｜教案在线预览

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备课时间：2018年4月7日上课时间：第17周星期三第二节课题：recycle2 教学目标课时第一课时1、复习4－6单元的语言和词汇，要求学生做到听、说、认读，并能在实际情景中表达。2、培养学生想象、推理的能力。学习新句型：Can I try them on. Le

资料类型：教学教案文档

所属课文：Recycle 2

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2018-04-29 22:18:00

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学校：东莞市东城佳华学校

Recycle 2教学内容分析

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关键词：Recycle 2教学内容分析

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备课时间：2018年4月7日上课时间：第17周星期三第二节

课题：recycle2 教

学

目

标

课

时

第一课时

1、复习4－6单元的语言和词汇，要求学生做到听、说、认读，并能在实际情景中表达。

2、培养学生想象、推理的能力。

学习新句型：Can I try them on. Let's try size 7.They're 教学重点

just right. Read aloud中出现的新语言点。

教学难点

给故事加结尾。

教学过程

一、复习引题

设计意图

Game 1: Weather report,复习有关天气的语句和词汇。

充分利用教

Game 2: Guessing game,复习What are these/those? 及相关的蔬菜、水果和动物的名称。

材的优势，进二、教学新课

行情景教学。 1、教师问学生：What’s the weather like today? 学生回答后，教师接着说：What about tomorrow? I think 人教版教材tomorrow will be warm and sunny. Let’s have a picnic. 的特点是图Ok.

2、学生回答Ok后，教师说：We must bring some fruit , 文并茂，形象food and drink to our party. I want to bring bread and eggs.问一个学生：What do you want to bring?当这名学生生动并且与回答后继续问其他的学生。让大部分学生能够会问和答。

生活实际联

3、教师按画面内容依次让学生观看课件，给学生逐一展系密切。这样示故事内容。

三、巩固练习

组织内容有 1、以小组为单位，把整个故事加上所创编的结尾表演给助于学生学大家看。最后，全班评选出最佳表演小组。

作业

1、四人小组演一演第66页的对话。

布置

板

书

设

计

教学

后记

Recycle2 Can I try them on. Let's try size 7. They're just right. 的英语与客观事物，交际场所联系，真正达到英语这一交际工具的作用，提高教学质量。

关于本教案的常见问题

Q：Recycle 2教学内容分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Recycle 2》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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