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课时计划课章学Unit 1 My school课型新授主备人张导玲第一单元，第五节（课），第一课时 1、能够听、说、认读本课时的主要单词：gym , art room , computer 习room ,playground , music room . 目 2、能够完成Look, ask
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- 2018-04-27 16:20:00
- 来源学校
- 学校：蓝田县工业园区小学
C教案板书设计
未知
摘要：暂无摘要
关键词：C教案板书设计
正文
课
时
计
划
课章学
Unit 1 My school
课型
新授
主备人
张导玲
第
一
单元，第
五
节（课），第
一
课时
1、能够听、说、认读本课时的主要单词：gym , art room , computer 习
room ,playground , music room .
目
2、能够完成Look, ask and answer 部分中的活动。
标
3、能够理解Story time 中故事的大意并跟录音朗读。
教
学
重点、难点
重点：五个生词的正确发音以及序数first, second的用法。
难点：理解Story time 中的故事大意。
教法、学法
故事教学法
课前准备
教学光盘、单词卡片
教
学
设
计
教
师
活
动
学
生
活
动
设计意图
一、复习引题
1、师生齐唱本单元的Let’s chant B部分的歌谣。
2、学生起立边跳边唱歌曲《Our school》。
3、教师说一个句子，如：I can see
many flowers in it. Where is it?
让学生判断是什么单词，然后 4、请学生模仿教师说句子，其他做出正确的回答。
学生判断说单词，说一说校园里还有些
什么设施和课室等。
活跃课堂氛围
二、教学新课
1、教师播放A部分Let’s do的 学生表演
“听听做做”活动。
声音，学生表演
“听听做做”活动。
教
师
活
动
学
生
活
动
设计意图
2、教师提问：Where do
we water the flowers? 学生回答：In the garden. 教学生回答：In the library 师再问：Where do we read
story-books? 然后教师继
续提问：Where do we have 生听录音，跟读、模仿。
computer classes? 引导学
生说出：In the computer
room。
借此铺垫新句型：3、教师出示本单元的图
片，说，This is the 让学生回答，
computer room. 教授其余五个生词。
课堂
你学会了什么？
小结
作业
读课文第8页。
设计
板书
Unit 1 My school Where do we water the flowers? Is this/ that the …?
设计
In the garden. 课后
反思
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- 上传时间： 2018-04-27 16:20:00
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5ygggwenku_35203
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关于本教案的常见问题
Q：C教案板书设计是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。