（音乐游戏）打掌掌教案1｜教案在线预览

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长沙市岳麓区实验小学教师备课用纸单元课题：打掌掌课题：打掌掌教学目标：1、能用身势动作参与歌曲表现。2、能唱学会演唱歌曲《打掌掌》。3、能跟着歌曲《打掌掌》地节奏玩打掌掌的游戏。4、能常准3、5、6三个音的高音，并借助柯达伊手势唱准三个音的音高。总课时：1 教学重难点：能够快乐的与同学参与音乐游戏《

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所属课文：（音乐游戏）打掌掌

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2018-05-04 16:01:00

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学校：岳麓区实验小学

（音乐游戏）打掌掌教案1

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关键词：（音乐游戏）打掌掌教案1

正文

长沙市岳麓区实验小学教师备课用纸

单元课题：

打掌掌

课题：打掌掌

教学目标：

1、

能用身势动作参与歌曲表现。

2、

能唱学会演唱歌曲《打掌掌》。

3、能跟着歌曲《打掌掌》地节奏玩打掌掌的游戏。

4、能常准3、5、6三个音的高音，并借助柯达伊手势唱准三个音的音高。

总课时：1

教学重难点：

能够快乐的与同学参与音乐游戏《打掌掌》

教学准备：

钢琴

课件

教学导图：

长沙市岳麓区实验小学教师备课用纸

教学过程：

一、导入：随音乐《音阶歌》做柯达伊手势的律动。

二、学玩游戏：

1、出示儿歌

师：小朋友们你们好，很高兴跟你们做朋友，今天我们来玩游戏。你们猜猜是什么游戏？

不知道没关系，请你跟我读童谣，答案就在童谣里。

全体起立。

1）师示范念童谣打掌掌。（边打边念）手心、手腕

2）学生模仿拍掌、拍手心

3）听音乐，分组来拍一拍

2、听音乐，师画图

师：现在我要考考大家为什么有大圆小圆？

生：

师：开在什么边？开在什么上？（按节奏）

师：我们只做手，会不会很单调啊？你还有什么动作表现大圆吗？

生：踩脚（脚掌、脚尖）

3、学唱《打掌掌》

1）听老师弹琴，生跟唱

2）听琴自己唱（带表情，高兴地）

3）听琴，边唱边做动作。（手脚同步）

三、柯达伊手势练习：

师：大家玩的快乐吗？

生：快乐

师：在你们玩得很快乐的时候有三个可爱的小音符不知不觉也加入到我们的歌曲中。他们也想跟我们一起玩游戏。我们猜猜他们是谁。

老师用柯达伊手势唱出《打掌掌》的谱子。

师：你们知道是哪三个小音符？

生：3、5、6 师：这三个小音符要用柯达伊手势才会跟我们打招呼。我们试一试好吗？

1）师：3的小手在哪里？生：3的小手在这里。（腰间）

5的小手在哪里？生：5的小手在这里。(胸前）

6的小手在哪里？生：6的小手在这里。（嘴边）

2）跟旋律问答

长沙市岳麓区实验小学教师备课用纸

3 3

3 0

3 3

3 0 ||

师：3的

小手

在哪

里？（生）3的

小手

在这

里。

5 5

5 0

5 5

5 0 ||

师：5的

小手

在哪

里？（生）5的

小手

在这

里。

6 6

6 0

6 6

6 0 ||

师：6的

小手

在哪

里？（生）6的

小手

在这

里。

老师带领同学们用柯达伊手势齐唱《打掌掌》歌谱。

师：小朋友们，今天我们认识了3、5、6三个音符朋友，还学了打掌掌的童谣和游戏，希望你们可以跟你的伙伴们一起，读童谣，唱儿歌，一起快乐地——打掌掌。

板书设计：（手写）

教学后记：（手写）

关于本教案的常见问题

Q：（音乐游戏）打掌掌教案1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《（音乐游戏）打掌掌》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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