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Unit 6 How do you feel?一、Teaching content :B Let’s learn Play card games 二、Teaching aims :1、能听,说,读,写短语:see doctor, do more exercise, wear warm clothes

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B优秀教学设计范文

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B优秀教学设计范文

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Unit 6

How do you feel?

一、Teaching content :B Let’s learn

Play card games 二、Teaching aims :

1、能听,说,读,写短语:see doctor, do more exercise, wear warm clothes, take a deep breath, count to ten。

2、掌握四会单词wear, more, deep, breath, count。

3、能够合作完成Play card games部分的游戏。

三、Important points: 掌握四会单词或短语wear, more, deep, breath, count, see a doctor, do more exercise, wear warm clothes, take a deep breath, count to ten。

四、Difficult points:

针对不同的情况提出适当的建议。

五、Teaching aids : PPT and cards

六、Teaching steps: Step 1 :Warm—up 1、教师用多媒体课件出示动词短语,学生抢答。

2、Free talk

T: Hi, boys and girls.(装出生病的样子)

Ss: Hi! What’s wrong?

T: I am ill. I have a fever. Ss: You should see a doctor. 3、任务呈现

1、呈现本节课的句型You should... 2、明确本节课所学单词的任务

Step 2:Presentation 1、教师播放Let’s learn部分的图片,由对话引出see a doctor,教师再次板书并教读上节课学习的短语see a doctor,然后学生接力读短语。

2、教师画一张发愁的脸的简笔画问,问:How do you feel? 引导学生回答:I’m worried.教师边做运动边说:You should do more exercise. 然后教师板书短语do more exercise。可采取如下方式动作边操练:

exercise, exercise, do more exercise You should do more exercise. 3、教师指着挂图上的第三幅图片,问:What’s the weather like in the picture? 学生回答:It’s snowy. 教师:Right! How do you feel? 学生回答:I’m cold. 教师拿出一件衣服说:You should wear warm clothes.教师板书并教读短语wear warm clothes。可釆用如下方式边做动作边操练:

clothes, clothes, wear warm clothes You should wear warm clothes. 4、教师做生气状,说:I’m angry. What should I do? 引导学生回答:You should take a deep breath and count to ten.教师板书并教读短语

take a deep breath 和

count to ten。注意

breath 的发音,尤其是th部分咬舌。可用慢速快速法、拆分法来教单词。可采用如下方式边做动作边操练:

breath, breath, take a deep breath (教师带领学生做深呼吸动作)

You should take a deep breath.

教师出示一些展示人物生气的图片,如:愤怒的小鸟。学生看着图片说:You should take a deep breath and count to ten.

5、把所学短语和句子编成chant说唱:

I am ill. See a doctor, see a doctor. I am worried. Do more exercise, do more exercise. I am cold. Wear warm clothes, wear warm clothes. I am angry. Take a deep breath and count to ten. Take a deep breath and count to ten. 6、教师播放Let’s learn部分的录音,学生跟读。

7、教师示范书写四会单词和短语,学生仿写,小组合作练习拼写。

Step 3: Practice 1、Pair work 2、Play card games

Step 4: Consolidation 1、Listen and fill in the blanks 2、Summary : phrases and sentences 3、Homework

板书设计:

Unit6 How do you feel?

B Let’s learn

You should :see a doctor. do more exercise wear warm clothes

take a deep breath and count to ten

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