4、传媒家族教学设计内容推荐｜教案在线预览

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第二单元信息与传媒4、传媒家族教学目标：1、了解现代媒体的主要类别和形式。2、感受各种媒体对人们生活的影响。3、正确选择和识别各种传媒，获取有益的信息。教学活动：一、新闻发布会活动准备：不知发布会现场，确定主持人，各同学课前收集自己感兴趣的资料。活动过程：1、每位同学逐个上台发布自己的新闻，主持人一

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所属课文：4、传媒家族

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2026-04-01 22:47:36

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4、传媒家族教学设计内容推荐

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关键词：4、传媒家族教学设计内容推荐

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第二单元

信息与传媒

4、传媒家族

教学目标：

1、了解现代媒体的主要类别和形式。

2、感受各种媒体对人们生活的影响。

3、正确选择和识别各种传媒，获取有益的信息。

教学活动：

一、新闻发布会

活动准备：不知发布会现场，确定主持人，各同学课前收集自己感兴

趣的资料。

活动过程：

1、每位同学逐个上台发布自己的新闻，主持人一一询问新闻来源，

并问为什么选择此媒体，讲明喜爱的原因，把媒体写在黑板上。

2、主持人统计同学们获取新闻的媒体种类，看哪种最受同学们的喜

爱，适时补充。

二、小调查

1、学生在家调查家人最喜爱的传媒类型，做好相应的记录，做好调

查表格。

2、同学们将调查结果在小组内交流，然后指名将结果发布。

三、小辩论：看电视好还是看书报好

1、自由选择分组

2、各组收集自己主张的理由，选出辩手，进行辩论，其他人可用举

手补充发言。

3、陈列双方理由在黑板上，请双方主辩手进行最后的陈述。

4、教师对双方的辩论情况进行总结。

四、讨论：当家人不让我们看电视

1、小品表演：当家人不让我们看电视，会发生怎样的事情？

2、讨论为什么家人不让我们看电视？你的心情？怎样解决问题？

3、回家和家长沟通，指定协议，自觉遵守。

五、制作：我们的媒体指南“小手册

1、学生自主推荐喜爱的各种媒体，说出推荐理由和指数。

2、将同学们按种类分成小组，交流自己喜爱的各种媒体。组长进行

统计。

六、出班级小报

1、学生自由分组

2、同学们分工合作，采访班级新闻进行写作，

3、张贴各小组班级小报，评选最喜爱的班级小报。

七、课堂练习

关于本教案的常见问题

Q：4、传媒家族教学设计内容推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4、传媒家族》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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