同学录教学评价实录

同学录教学设计

彭斌

活动目标：

1.正确认识同学录的作用。

2.会写赠言，主题健康，积极向上。

3.增强班级凝聚力，引导学生珍惜小学最后的时光。

活动重点：

1.正确认识同学录的作用

2.会写充满真情，独具一格的赠言，主题健康，积极向上。

活动过程：

一、导入。

同学们，再有大约一个月，我们将结束小学生活，进入人生的另一个阶段。一个月，是一个能数的过来，值得纪念的日子。大家能告诉老师你们的感受吗？

生谈自己对毕业的感受。

二、进入诗句，明确同学录的作用。

1.个人读

2.齐读

那怎样留住这段美好的时光呢？ 1.生谈。拍照、录音、多在一起玩玩等

2.师：好多留念的方式，同学录就是一种。

一进入六年级，我就发现有同学开始写，现在大部分同学都买了，而且暗地里写得不亦乐乎。你们怎么看同学录呢？你认为同学录有什么作用呢？（生谈）

3.通过学习《同学录》进一步明确同学录的作用。

作者认为同学录有什么作用呢？

A．笔迹 语气 姿势 个人信息 时光定格

B．联系方式，问候的依据

C．多年后的重逢，重温旧时光

配乐读，男女分开读。

D．承载如此多的作用，写同学录可不能胡乱涂鸦，要注意哪些问题呢？师生一起梳理。

E．师总结：

内容------记录友情要真实

态度——长久保存慎下笔

火候------临近毕业有不舍

三、理解赠言，学习写法。

1.同学录的内容，除了个人的信息，最重头戏是什么？（毕业赠言）。前一阵，班里刮起了毕业留言风，同学们的赠言，我把他们摘抄下来；读一读，你认为哪些写得比较好，哪些写得不够好？为什么？

a.祝你好好学习，天天向上，百事可乐，万事如意（没有针对性的客套话

） b.你聪颖，你善良，你活泼，有时你很奔放，有时你也默然。无论怎样的你都那么讨人喜欢！临行前，我赠你一个美好的理想，让它成为你坚韧的拐杖；我赠你一个智慧的行囊，让它成为你飞翔的翅膀！ （抓住个性特点，语言优美、引用名言警句、感情真挚） c.神马都是浮云！祝你福如东海长流水，寿比南山不老松！笑口常开，笑死活该！

（网络用语、成人语不适合小学生，主题不够健康） 2.你认为，写赠言要注意哪些问题？

生谈，师梳理。

a.主题健康，积极向上。

b.因人而异，情真意切。

每个人有每个人的个性特点，写赠言要因人而异，避免千篇一律。读一读，想一想，下列几则赠言送给具有哪些特点的同学？ 沉默但不要沉没，沉默是金，但有时也会变成废铜。（内向少言的人） “问号是开启任何一门科学的钥匙。”愿你毕业后，要多有几个问号。（不善提问的人） 生活有时虽不像你想象中美好，但也不是你所想的那么糟糕，愿你笑对人生，一帆风顺！

（悲观的人） 不要学花儿只把春天等待，要学燕子衔着春天回来！（惰性较强的人）

小结：赠言是即将离别时给别人留下的美好的祝愿、真诚的希望，它能唤起信心，使人难忘。所以啊，语言优美、针对性格特点、有激励作用的赠言能给人以美的享受和积极力量，大家都会喜欢。

而商人味十足、成人味太浓、没有任何针对性的空话、套话，是不受人欢迎的，要注意避免。 3.欣赏赠言，感受语言的魅力。

c.风格独特、语言优美（板书）

出示：

诗歌式：阳光会走／花儿会谢／唯有你我的友谊／才是永恒。

格言式：什么是路，路是从荆棘的地方开辟出来的，从没有路的地方踩出来的。相等式：你的美=严谨的工作作风+热心助人的精神+富有活力的创新能力。

抒情式：淡淡的文字寄托不了我的心事，即使身在异乡，也但愿能与你共享那轮或弯或满的月，那一天或繁或稀的星，那时远时近的鸟鸣，那或浓或淡的花香……

这是我的同学录里的一段赠言。看到文字，我似乎看到了二十年前的两个女孩在操场上挽着胳膊，边走边聊，一个俊秀小巧、一个五大三粗。于是如烟的记忆便慢慢涌来。这就是赠言的魅力。

4.师小结：总的来说，写赠言，内容上健康积极充满真情实感；形式上，可以引用一句名言；可以自己写一句情深意长的话；还可以作一首小诗„„在语言表达上，可以适当运用比喻、比较、排比、对偶等等。这样才能写出风格独特，语言优美的赠言，受欢迎，被珍视。

一本同学录，几十张纸，每人分得一张，所以要惜墨如金，短小精悍一些最佳，当然还是个人喜好，那是一个小小的园地，好好经营，给同学留下美好的回忆。

四、看照片，说赠言。

1. 同学们，假如，明天我们将离开这个生活了六年的校园，和身边这些兄弟姐妹们说再见，你最想说什么？最想和谁说？让我们边欣赏照片边说对同学或老师的赠言。

2.展示同学照片，挑选人说赠言，大家评论好不好。（音乐）

3.小结：同学录，是我们每个人的名片，把它利用好，让它成为承载大家友情的小舟，而不是滥发言论的涂鸦墙，日后再捧起它是沉甸甸的，带给你一长串童年的回忆。好好把握！

五、课后延伸。

珍惜友情，认真撰写同学录。

板书：

同学录

主题健康，积极向上

因人而异，情真意切

风格独特，语言优美