8　已亥杂诗教案设计

《己亥杂诗》教学设计

教学目标

1、理解有关龚自珍的文学常识;背诵并默写本诗。

2、在反复诵读的过程中,运用合作赏析的方法,理解诗的含意。体会诗歌所描绘的意境。

3、领悟作者情感,学习作者不畏挫折的坚强性格和不懈追求理想的精神。

学情分析

学生已能熟练背诵,但内容还迷糊不清或一知半解,特别是对前两句,更是不知其意,对后两句的赏读也不到位。

重点难点

理解诗的含意。体会诗歌所描绘的意境。领悟作者情感,学习作者不畏挫折的坚强性格和不懈追求理想的精神。

教学过程

一、引读启智

复习《闻官军收河南河北》,引出“爱国”主题。今天我们将学习一篇距今仅一百多年,清代龚自珍的爱国诗。仔细看老师写课题,请书空一起写。板书:己亥杂诗(师述:己,杂的字形)

指名读课题,结合课前搜集到的资料,解释诗题。《己亥杂诗》是诗人被迫辞官后的诗集,作于道光十九年(1839),按干支纪年这年为己亥年,故称。这年诗人辞官南归,于农历四月二十三离京,七月初九回杭州,九月十五日北上接家眷,十二月二十六日抵达江苏昆山。往返期间,诗人共写了绝句315首。叙述了诗人的家世出身、仕宦经历、师友交往、生平著述以及思想感情、革新建议等。诗人为什么要辞官回家?是否从此不再关心国家命运?

诗人离京时,正是鸦片战争的前一年,英国利用鸦片入侵,清廷分成主战与主和两派。龚自珍越位言事,竭力主战,因而“忤其长官”,辞官回乡;但是他仍然为国家的命运忧愁,还想着为国家做些事情。曾经强盛的大清帝国行将没落,腐朽的清政府对外卑躬屈膝,对内大肆打压,官吏贪污腐败,百姓民不聊生。这时候,龚自珍写下了这首诗。

二、初读诗句,自学质疑

1、读准字音,停顿正确地读顺诗句。借助注释或工具书,联系课前收集的资料,试理解诗句的意思。

2、指名读,评读,练读。(纠正字音与停顿)

3、汇报交流。

学生自由交流,相机解决以下内容:

A.九州生气恃风雷:

中国的别称:九州神州赤县华夏中原中华海内四海八荒“生气”真的是指的中国“发脾气”吗?在这里用“生机勃勃的局面或者景象”这种说法更符合前文“九州”这样的语言环境。

B. 万马齐喑究可哀:万马哑了毕竟让人觉得悲哀。

C. 我劝天公重抖擞,不拘一格降人才:“重抖擞”再次振作精神。

“不拘一格”什么意思?在那个年代“拘”着什么“格”吗?(清朝的死板、单一、陈旧的八股科举制度来选拔人才,用“四书五经”禁锢人们的思想)这不拘一格降人才就是希望打破死板、陈旧的制度,选拔任用各个方面的人才。

4、初步理解诗意能帮我们更好地读书。读全诗说说这首诗大概讲了什么?

三、情感入手,体会诗意

(一)、教学第一句:九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀。

读一读,透过字面去想象,你仿佛看到怎样的画面?

(第二行诗)“万马齐喑”

A、结合注释说说这个词语的意思。

B、一提到“万马”你想到的是什么词?(万马奔腾、万马齐鸣)那是何等热闹、壮观!而这“万马齐喑”呢?看到这个词语你眼前出现的是怎样的场面?

读这个词

C、这里龚自珍真说的是大清朝的马吗?他指的又是什么?从哪里读出来的?

联系上文“九州”知道说的是“全国上下死气沉沉的局面”。

D、这“全国上下”包括哪些人?(君、官、民……)又是怎样的死气沉沉呢?

(1)英法联军打到家门口的时候,皇帝居然带老婆儿子、军机大臣、王公贵族,逃之夭夭。

(2)大清朝的官员们。面对趾高气扬的列强,大气都不敢出。只顾得贪污腐败,剥削欺压人民!

(3)百姓流离失所,田不能耕,商不能经,工不能作,哀号遍野的岂止十万百万千万啊!

看到这一切,用一个词说说你此刻的情绪:(悲哀、愤恨……)这万千情绪同样也翻滚在龚自珍的脑海,他选择了最能表达他此刻情绪的一个字:“哀”。大家读读这行诗。

四、赏析古诗,体会情感

1、将整首诗完整的读读,龚自珍在这首诗里表达了怎样的愿望,你一定会有更深切的感受。

a) 这首诗表达了作者怎样的愿望?

带着这样的期盼,谁能来诵诵这首诗?全班诵读。

b) 读到这里,大家课前的问题解决了吗?

同座之间说说带点词语的意思。谁来说说这“风雷”指的是什么?这“万马齐喑”指的又是什么?

五、拓展延读

浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。落红不是无情物,化作春泥更护花。

诗意阐述:诗人寄居京师二十年,一旦辞别,离愁满怀。“浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯”怀着无边的离愁别绪,“我”辞别京师,骑马东去,要回到远在天边的家乡。一路上诗人心情极为矛盾,心绪极为复杂。“落红不是无情物,化作春泥更护花”,“我”虽然打算辞官家居,但并非弃绝尘缘,“我”还想为社会尽点责任,做些力所能及的事情,正如那飘落的花朵,融入春泥后,更能护育新花。句中“落红”实际上是诗人自况。诗人以含蓄隽永的笔调表达了自己对社会、对生活的眷恋深情。

六、结束语:

对国家民族的那份执著的忠忱;不甘于沉沦,为国家民族贡献力量;牺牲自己,培养后人的无私奉献精神。

正如龚自珍诗中所说的那样,龚自珍南归后,在江苏丹阳云阳书院讲学,积极培育下一代。可惜不到半年就突然病故,用生命实践了自己的理想。我们的耳畔似乎还响起了他的名言——我劝天公重抖擞,不拘一格降人才!期盼大家早日成为他心中的人才,报效祖国。