6　琥珀优质课教案内容｜教案在线预览

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《琥珀》教学设计教学目标： 1、有感情地朗读课文，了解这块琥珀的形成过程及作者这样想象的依据。 2、感受课文细腻传神的语言、大胆合理的想象和逼真的故事情节。 3、激发学生热爱自然、热爱科学的兴趣。教学重点：理解琥珀形成的过程和必须具备的条件。教学难点：体会科学家是怎样进行合理想象

资料类型：教学教案文档

所属课文：6　琥珀

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2018-04-20 08:12:00

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学校：辛集市张古庄镇南吕村小学

6　琥珀优质课教案内容

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2018-04-20 08:12:00

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《琥珀》教学设计

教学目标： 1、有感情地朗读课文，了解这块琥珀的形成过程及作者这样想象的依据。 2、感受课文细腻传神的语言、大胆合理的想象和逼真的故事情节。 3、激发学生热爱自然、热爱科学的兴趣。教学重点：理解琥珀形成的过程和必须具备的条件。

教学难点：体会科学家是怎样进行合理想象的。

教学准备：课前搜集关于琥珀的资料；多媒体课件。教学过程：

第一课时

一、激趣导入，揭示课题。 1、今天，我们来欣赏一块形成于一万多年前的珍稀化石——琥珀（板书课题）看，这就是神奇美丽的琥珀化石。（课件展示）介绍有关琥珀的知识。

2、师：看到这些美丽的琥珀，你想了解些什么呢？让我们随着，走进这块琥珀形成的传奇故事吧! 二、初读课文，整体感知。 1、指名读课文，交流字词的掌握情况。 2、课文围绕琥珀，讲了哪些内容？琥珀的特点是什么？把最能说明这块琥珀特点的句子画出来。

根据琥珀的样子，推测琥珀的____________过程，被_________的过程以及琥珀的___________

琥珀的特点：

三、研读贯通，交流

感悟。

1、师：课文的哪些段落写了琥珀形成的过程？琥珀是怎样形成的？请大家再次浏览课文。生：文章的第2——13自然段写了琥珀的形成过程。

滴––→

包

––→积

––→埋

夏日炎热

苍蝇

松脂球

地壳变化

渗出松脂

蜘蛛 2、一万年前的详细情形，科学家是亲眼所见吗？

作者由这块罕见的琥珀推测了它的形成过程，作者又是怎样推测与想象的？

小组研读，合作共学。

（1）

约莫算来，总有一万年了。

（2）

一个夏天，太阳暖暖地照着。

（3）

海在很远的地方翻腾怒吼。

（4）

树林里长着许多高大的松树。

（5）

蜘蛛刚扑过去，一大滴松脂从树上滴下来，刚好落在树干上，把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。

研读要求：用“根据＿＿＿＿，推测＿＿＿＿”或者用上“因为……所以……”“只有……才……”等关联词语在小组内说一说，作者如何推测琥珀的形成过程的。

3．师生交流。

4．通过以上的练习，我们知道了这个故事不是凭空的想象，作者写的都是有根据的，是科学的推测。这是科学小品文的一大特点。（科学性）

5、琥珀的价值是什么?

四、小结：本文是根据德国科学家、科普作家柏吉尔的《乌拉·波拉故事集》改写的。《乌拉·波拉故事集》是集科学知识与想象情节于一体的一本可读性非常强的科普读物，一共有十五个有趣的故事，包含的范围相当广泛，是一本内容通俗易懂、文字生动活泼的科普著作集。

柏吉尔以拟人、夸张和想象的写作手法，描述了天体运行的关键、，揭示自然界乃至宇宙的奥秘。有兴趣的同学可以去读读他的著作。老师也希望同学们做一个爱自然、爱科学的孩子。

关于本教案的常见问题

Q：6　琥珀优质课教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6　琥珀》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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