新来的王老师ppt课件配套教案内容｜教案在线预览

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新来的王老师一、教学目标：1、引导学生反复读文，学习字词，把握课文内容，读懂课文。2、引导学生抓住相关语句把握人物形象，体会新来的王老师的魅力。3、激发学生对老师的热爱之情。二、教学重点：通过本文教学，培养学生善于通过人物的语言、动作、神态分析人物的思想品质。三、教学难点：通过本课学习，培养学生树立

资料类型：教学教案文档

所属课文：新来的王老师

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2018-04-29 21:49:00

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学校：台山市大江镇公益小学

新来的王老师ppt课件配套教案内容

未知

2018-04-29 21:49:00

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关键词：新来的王老师ppt课件配套教案内容

正文

新来的王老师

一、教学目标：

1、引导学生反复读文，学习字词，把握课文内容，读懂课文。

2、引导学生抓住相关语句把握人物形象，体会新来的王老师的魅力。

3、激发学生对老师的热爱之情。

二、教学重点：通过本文教学，培养学生善于通过人物的语言、动作、神态分析人物的思想品质。

三、教学难点：通过本课学习，培养学生树立学习的信心，热爱学习，热爱生活，怀念优秀教师的好品质。

四、教学过程：

一、导入。

1、谈话导入。

六年的学习生活中，我们相遇相识的老师有很多，老师给予的关心、帮助、鼓励都是我们人生中的宝贵财富。回忆一下，哪位老师令你印象最深刻？

2、揭示课题。

今天，我们一起来感受老师对学生的关切之情，走进《新来的王老师》的学习。

3、读了课题，你有什么疑问？

二、初读课文，了解大意。

请同学们打开书本P129页，大声的自由朗读课文，边读边圈出文中的生字词语，想想课文写了一件什么事？

1、检查生字词。

2、课文讲了一件什么事？”

课文写了一位新上任的王老师在第一节语文课上，提问差生蔡林引起哄堂大笑，放学后王老师送给蔡林一份差生档案，鼓励蔡林好好学习的事。

过渡：蔡琳看了差生档案，他怎样做？

三、走进文本,感悟蔡林的形象和王老师的人格魅力。

（一）解读蔡林

1、出示课文最后一自然段，引导学生感悟“这是一个怎样的学生”？

在王老师的帮助下, 蔡林是一个 _________________的学生。

2、小组合作学习。

分角色朗读课文, 用

“ _____” 划出描写蔡林的句子。想一想:蔡林以前是一个怎样的学生？

过渡: 蔡林以前是一个没自信的学生 , 后来又是一个充满自信的学生。蔡林如此大的转变, 都要归功于王老师。

王老师是一个怎

样的老师呢? （二）解读王老师

1、出示学习目标：

请大家速读3--14自然段，找出关于王老师相关语句，从中你体会到这是一个怎样的而老师？

2、出示差生档案

①个别读差生档案

②此时无声胜有声，王老师是通过差生档案想告诉蔡林什么？

③蔡林读懂王老师的信了吗？齐读最后一自然段

3、蔡林在王老师的鼓励下找回了自信。从这件事中可以看出：这是一个的老师？根据回答，板书。

四、拓展延伸。

老师激发了蔡琳的自信，让蔡琳重获信心，如果你是蔡林，你想对王老师说些什么？

五、小结。

同学们, 六年的小学生活即将结束，许多老师给过我们支持、帮助与鼓励。在老师的循循善诱下,我们充满自信的大踏步走向美好的未来。让我们努力学习吧, 用优异的成绩回报老师,感恩生活,善待他人。

六、作业。

“蔡林在王老师的鼓励下，自信的火光又重被点亮了。大踏步回家去，他一面走，一面伸手摸着衣袋，好像里边装着宝贝……”请大胆想象，把课文接着续写下去。

板书: 差生档案

新来的王老师——————蔡林

没自信

教育有方充满自信

关于本教案的常见问题

Q：新来的王老师ppt课件配套教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《新来的王老师》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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