综合与实践精品学案｜教案在线预览

资料摘要

课题:木材问题主备人:窦翠翠教学内容:冀教版《数学》六年级下册第47页项目目标:1. 经历综合运用知识解决有关木材问题的过程。2. 能综合运用所学知识解决有关木材的实际问题,能表达解决问题的过程。3. 获得运用数学知识解决简单实际问题的经验和方法,培养应用意识联系。重难点分析:通过实际操作,能灵活

资料类型：教学教案文档

所属课文：综合与实践

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

104

下载次数

更新时间

2018-04-03 09:30:00

来源学校

学校：石家庄外国语小学

综合与实践精品学案

未知

2018-04-03 09:30:00

104

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：综合与实践精品学案

正文

课题:木材问题

主备人:窦翠翠

教学内容:冀教版《数学》六年级下册第47页

项目目标:

1. 经历综合运用知识解决有关木材问题的过程。

2. 能综合运用所学知识解决有关木材的实际问题,能表达解决问题的过程。

3. 获得运用数学知识解决简单实际问题的经验和方法,培养应用意识联系。

重难点分析:

通过实际操作,能灵活运用圆锥体积公式解决生活中的问题。

项目准备:

了解什么是方木。

教学过程:

一、项目设置:

出示项目设置:一根柳树圆木的尺寸如下:直径是28厘米,长2米,现在要把它加工成一种最大的方木。

(1)每立方米柳木重450千克,计算这根圆木的大约重多少吨。

(2)加工出的方木的体积。

(3)几根这样的方木大约有1立方米?

①学生自读,说说方木的含义;(教师提示:横截面是正方形的木材叫做方木。)②独立完成项目;③小组交流计算方法及结果,重点交流求圆中最大正方形的面积的方法。④教师进入各个小组重点指导第2小题的方法。

三、完成项目

1.提出加工方木的问题,介绍“方木”的含义,然后教师画图,讲解求方木横截面面积的方法。

2.让学生计算(1)、(2)、⑶小题。

教师指导:学生完成题目的解答,还不能算结束,要使解题的方法牢固树立,融会贯通,必须进行反思或小结。这部分最好由师生共同完成,应提倡、鼓励学生通过解题后用自己的语言归纳出练习课所涉及的解题和技巧。这种方法,有利于学生对新知识的巩固和消化。

二、交流展示

1、教师引导学生画图,讲解求方木横截面面积的方法。(做到数形结合,更加直观)

2.交流时,给学生充分展示不同方法的机会。

教师预设:学生可以说出以下内容,如有欠缺教师及时补充。

方木的横截面是圆中最大的正方形,正方形的两条对角线是圆中两条互相垂直的直径,可以有三种求法求得正方形的面积:1、对角线×对角线÷2;2、分割法算两个大三角形的面积,再相加;3、分割为四个小三角形,分别计算面积,再相加。算出正方形面积后再乘方木长度就是方木体积。

三、评价激励

1、求正方形中最大的圆的面积(解题关键:正方形边长等用于圆的直径)

2、提醒学生认真审题,求的是需要锯下多少木料?

关于本教案的常见问题

Q：综合与实践精品学案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《综合与实践》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

综合与实践精品学案