口语交际教案1是什么类型的资料？

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口语交际教案1｜教案在线预览

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关键词：口语交际教案1

正文

今天，我们毕业了教学设计

教学目标：

1.能正确流利的将自己的亲身感受用语言表达出来，锻炼学生的口语能力。

2.体会对母校、对老师、对同学的感情。

3.回顾在学校的点点滴滴，升华情感

教学重难点：

回顾在学校的点点滴滴，体会自己对母校、老师、同学的眷恋之情。

教学准备：

PPT课件制作

明信片

小礼物

教学过程

一、谈话、歌曲导入

1、同学们，你们是否还记得我们儿时听过的一首耳熟能详，红遍大街小巷的歌曲（童年）？让我们一起来欢唱一遍。（全班合唱）

2、时光荏苒，六年的小学生活即将接近尾声，在这即将离别的日子里面对“今天，我们毕业了”你们心中有着怎样的感受？（生自由发言）

3、板书课题：今天，我们毕业了

二、打开回忆的闸门，回首过去的点点滴滴。（小组交流讨论，四个同学一组）

1.请同学们自己回忆，想到就要告别美丽的校园，告别朝夕相处的同学，请同学们说一说，回顾一下在这六年的时光里面发生了哪些让你最难忘，印象非常深刻的事情？（畅所欲言）教师一旁指导，订正。

生1:写作文写错了被老师罚

生2:做错事了被老师批评

生3:做了好事被老师表扬

2.放映学生平常朝夕相处的照片，渗透感恩教育

三、回忆往事

回忆往事我们思绪万千。人生自古伤离别，有“李白乘舟将欲行”的踏歌送行，有“劝君更送一杯酒”的把酒相送，诗人们把离别之情写进诗中，千古留传。那么同学们，你们想要用哪种方式来表达对母校对老师对同学的离别之情呢？（把最想说的话写在自己的本子上，一起说说心里话。）

1.学生齐读文本

2.小组交流讨论，把最想对母校、老师、同学说的话大胆的说出来（集体评价）

3.生自由发言（奖励法）

四、师生互动（发放礼物）谈谈礼物

1.学生拿出自己准备好的礼物发放给组员

五、课堂总结

小学六年，我们共同成长，同窗共读，六年的相逢谱成了一曲悠长而又动听的歌。

人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，人生难免有离别，面对离别我们可能会伤心落泪，但是，我们今天的离别是为了更好的相聚。

六、拓展延伸

歌曲（心愿）结尾，渗透情志教育

教学反思：

本节课结合学生实际，以“今天，我们毕业”为主题，第一环节利用歌曲导入让学生走进主题引起学生的求知欲，想想如果我们今天就要毕业了会有什么感受？第二环节通过放映生活中的点点滴滴，使学生懂得感恩，感谢生命中帮过自己的每一个人，渗透感恩教育。第三环节，师生发放礼物，使学生之间的感情愈加深。第四环节，结尾部分通过歌曲收尾，渗透情智教育，并且达到首尾呼应的效果。其次，整节课通过小组交流合作教学法提高学生的积极主动性，整堂课交给学生，培养学生的口语交际能力，营造轻

松的学习氛围，让学生学的快乐，说的开心，敢说，敢做。

不足之处：

1.在小组合作时没有给学生充足的时间，没有掌控好时间，导致最后多出了3分钟。

2.没有熟悉自己的课件，导致幻灯片插入的歌曲播放不起来

3.在调动学生积极主动性的同时，没有有效的掌握好纪律，导致个别学生活跃过度

资料摘要

口语交际教案1