口语交际ppt配套的教学设计及说课稿｜教案在线预览

资料摘要

对手之间教学目标：1、说话时的态度大方、有礼貌；倾听时认真，边听边思考。2、培养学生反应敏捷，能即习发言，实话实说，大胆、充分、自由地表达思想及明辨是非的能力。3、指导学生正确看待竞争对手，促进对手之见良性竞争。教学重点：培养学生反应敏捷，能即习发言，实话实说，大胆、充分、自由地表达思想及明辨是非的

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所属课文：口语交际

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2018-04-29 07:47:00

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学校：实验小学

口语交际ppt配套的教学设计及说课稿

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关键词：口语交际ppt配套的教学设计及说课稿

正文

对手之间

教学目标：

1、说话时的态度大方、有礼貌；倾听时认真，边听边思考。

2、培养学生反应敏捷，能即习发言，实话实说，大胆、充分、自由地表达思想及明辨是非的能力。

3、指导学生正确看待竞争对手，促进对手之见良性竞争。

教学重点：培养学生反应敏捷，能即习发言，实话实说，大胆、充分、自由地表达思想及明辨是非的能力。

教学难点：指导学生正确看待竞争对手，促进对手之见良性竞争。

教学过程

一、激活思路

1、出示点将台，讲述“三气周瑜”、“负荆请罪”的历史故事。

2、小组交流，说说故事中你最欣赏的对手关系，引导学生说出欣赏的原因。

3、教师相机指导。

周瑜从嫉妒对手诸葛亮的才干发展到憎恨对手诸葛亮，结果大业未成就英年早逝；蔺相如宽宏大量，对廉颇不计私怨，谦恭退让，终于感动廉颇，演出了一曲千古绝唱“将相和”，

一文一武，使国威大振。我们从中领悟到什么？

二、设身处地，感受竞争

这样的想法你曾经有过吗？你想对你的对手说些什么？

（1）他向我借课堂笔记，要知道他的成绩和我不相上下，不想借。

（2）老师要我向同学传授学习方法，是和盘托出，还是有所保留？

（3）他读过的所以课外书我都要找来读一读。

（4）这次又被他超过了，真是很气馁。

（5）他太强了，我干吗老跟他比，我跟她（比我弱）比去。

（6）我把自己分工负责的部分做好就行，其他同学做得怎样，我才懒得管呢。

（7）他因为和评委熟才得了大奖，我要是也认识评委就好了。

三、联系实际，畅谈竞争

（1）一场长跑比赛，你的对手胜利了，你会怎么做；你的对手失败了，你又会怎么做？

（2）你是班上的班长，学习成绩是班里的第一名，本期转来了一个新同学，几次考试都胜过你，你心里是怎样想的，又会怎样做？

（3）讲一讲生活中你与竞争对手之间的故事

四、总结升华

讲述故事，交流评价

1、讲故事

《对手，你好》

2、学生交流，用

“

因为对手的存在，我才能够（

）”的句式说说自己的感想

3、师小结：在现代社会里竞争已无处不在，我们经常会碰到比自己强大的竞争对手。我们不要为此而沮丧，甚至嫉妒和憎恨竞争对手。我们应该感谢竞争对手，很多时候，正是竞争对手让我们看到了差距和不足。我们应该把对手当做一剂强心针，一台推进器，一条警策鞭。有了他，才有竞争力，你便不得不奋发图强，不得不锐意进取。

五、学习寄语

●海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。

●世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸

怀。

●勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。

●尺有所短，寸有所长。

●三十六行，行行出状元。

关于本教案的常见问题

Q：口语交际ppt配套的教学设计及说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《口语交际》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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