Section C教学设计第一课时

Unit 5 Feeling Excited Topic 1 You look excited. Section C 一、教学目标

1.

Knowledge aims：

（1）学习并掌握新词汇:lonely, lively, almost, care for, cheer up, mainly （2）学生能正确运用“linking verb+ adjective”结构造句。

（3）学生能在表格的帮助下复述本课课文，简单地介绍影片大意。

2. Skill aims: （1）能听懂本课文本材料以及与电影内容相关的课堂用语。

（2）能熟练地口头谈论有关The Sound of Music的故事大意及经典音乐的话题。

（3）能准确朗读课本的文本材料，并能正确地朗读相关的文本材料。

（4）能规范地写出有关采访Mr. Brown关于The Sound of Music的对话。

3. Emotional aims: 教育学生要热爱音乐，学会欣赏优秀的影视作品，拥有积极乐观的生活态度。

4. Culture awareness: 了解优秀的英文电影和音乐，乐于接受优秀的异域文化。

二、教学重难点

1. Key points: （1）正确运用新词汇和短语

（2）理解并用英语简单介绍影片《音乐之声》的故事情节

2. Difficult points：

（1）采访对话的写作。

三、教学过程

（一）复旧引新

1.各组长检查预习Section C的情况并上报给老师。

2.导入：展示电影《音乐之声》的海报，让学生猜测文章的主题。

（二）问题导学，互动探究

活动一

学生默读课文，完成1b的填空练习。

活动二

同伴讨论答案，然后全班核对答案。

活动三

再次阅读短文，找到1c问题的答案，然后教师抽个别学生回答问题。

活动四

播放录音，让学生跟录音朗读短文，然后自己朗读，教师巡视并给各

个同学纠正错误读音。

活动五

勾划学习本课的重点句型及词汇

句型：1.The father was lonely and often became angry because of the noisy children. 短语：1.care for = look after=take care 2.teach sb. to do sth. 3.cheer sb. up （三）即时检测，当场过关

根据句意，选用alone或lonely填空。

1) Old Sam lived ________, but he didn’t feel ________. 2) Lucy usually watches TV when she is ________. 3) The story is about a(n) ________ old man and his dog. 4) Jack always goes to school ________.

（四）归纳整理，课堂小结

教师引导学生归纳本课的句型及词汇：

句型：1.The father was lonely and often became angry because of the noisy children. 短语：1.care for = look after=take care 2.teach sb. to do sth. 3.cheer sb. up (五)能力提升，综合运用

用下列所给词填空

lively, lonely, alone, almost, cheer…up, cheer…on, exciting 1.The old man lives ________ and he often feels very ________. 2.There’s going to be an ________ basketball game between Class 3 and Class.Let’s go and _____ _____ ____. 3.Every time I’m upset and feel like giving up, my best friend Helen will encourage me and _____ _____ _______. 4.Ann is a ________ girl and she seems to be happy _________ all the time.

（六）课后任务的布置

1.课后作业：朗读Sections A-C的1a的对话

2.预习并完成Section D的 Grammar & Functions 中的填空练习

四、收集反馈，反思教学（课后书写）