第二节　细菌优秀公开课教案｜教案在线预览

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细菌教学设计导入新课复习旧知识导入新课复习提问：（1）培养细菌、真菌的一般步骤有哪些？（2）什么是菌落？细菌菌落和真菌菌落各有哪些特点？（3）细菌、真菌生活的基本条件有哪些？通过复习巩固上节课的内容，突出重点，强化学生记忆。质疑：大家了解了细菌的菌落特点，作为单个的细菌，其形态、结构又是怎样的呢？这

资料类型：教学教案文档

所属课文：第二节　细菌

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2019-05-20 08:45:00

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学校：眉山市东坡区多悦镇初级中学

第二节　细菌优秀公开课教案

未知

2019-05-20 08:45:00

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关键词：第二节　细菌优秀公开课教案

正文

细菌教学设计

导入新课

复习旧知识导入新课

复习提问：

（1）培养细菌、真菌的一般步骤有哪些？

（2）什么是菌落？细菌菌落和真菌菌落各有哪些特点？

（3）细菌、真菌生活的基本条件有哪些？

通过复习巩固上节课的内容，突出重点，强化学生记忆。

质疑：大家了解了细菌的菌落特点，作为单个的细菌，其形态、结构又是怎样的呢？这就是我们今天要探究的问题。

推进新课

学习目标一：细菌的发现

创设情境：日本731部队的鼠疫杆菌伤寒杆菌、霍乱杆菌等细菌都是能够致人生病、甚至死亡的细菌。但是17世纪后叶以前，人们并不知道有细菌这类生物的存在。那么细菌是怎样被发现的呢？

指导学生阅读教材“细菌的发现”内容，回答教师展示的问题：

学生认真阅读课文，根据书中内容好人搜集的资料，提取有用的信息，对问题作出解答

学习目标二：细菌的形态和结构

1、细菌的形态

指导学生认真观察细菌形态图片，并引导学生对细菌的形态进行讨论、交流

小结：细菌个体非常微小，其形态主要有球形、杆形和螺旋形。

2、细菌的结构

教师展示植物细胞模式图、细菌的结构图片，提出以下问题：

（1）一个细菌有几个细胞？

（2）有的细菌生有荚膜或鞭毛，请推测它们有什么作用？

（3）观察植物细胞模式图和细菌结构示意图，讨论细菌与动、植物细胞相比有什么异同？

学生植物细胞和动物细胞结构，观察细菌细胞结构，经小组同学讨论，先在小组内达成共识，然后班内展示。

小结：植物细胞和细菌结构都具有细胞壁、细胞膜和细胞质；细菌和动植物细胞的主要区别是它虽然有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核。

提问：（1）植物是怎样制造有机物获得营养物质的？

（2）植物制造有机物的条件是什么?

（3）从细菌的结构上看，细菌的体内没有叶绿体，你能推测细菌的营养方式吗？

大多数细菌只能利用现成的有机物生活，这种营养方式为异养。

学习目标三：细菌的生殖

创设问题情境，教师展示细菌的分裂生殖图片，请学生思考并完成下面的问题：

（1）细菌的生殖方式是什么？你是如何理解这种生殖方式的

？

（2）芽孢是怎样形成的？芽孢的形成对细菌有什么意义？

（3）细菌有哪些特点和它们分布广泛有密切的关系？

（4）讨论分析并尝试回答形成的芽孢属于生殖细胞吗？

关于本教案的常见问题

Q：第二节　细菌优秀公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第二节　细菌》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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