资料摘要
stUnit4 My family (The 1 Period)Story timeTeaching aims and demands:1.To grasp the following words:father,mother,brother,sister,grandpa,grandma,family
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：Story time
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 28
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-06-07 15:57:00
- 来源学校
- 学校：苏州高新区通安中心小学
Story time教学设计(第一课时)
未知
摘要：暂无摘要
关键词：Story time教学设计(第一课时)
正文
st
Unit4 My family (The 1 Period)
Story time
Teaching aims and demands:
1.To grasp the following words:father,mother,brother,sister,grandpa,grandma,family,me
2.To grasp the sentence patterns: Good evening.This is….She’s….He’s……
3.Ss read the dialogue fluently.
4.Ss can act the dialogue.
5.Ss can talk about their families use:This is…..She’s…..He’s……
Teaching stresses and difficulties:
Stresses:
1.Sentence patterns: Good evening.This is….She’s….He’s……
2.Words:father,mother,brother,sister,grandpa,grandma,family,me
Difficulties:
Ss read the dialogue fluently.
Ss can act the dialogue.
Ss can talk about their families use:This is…..She’s…..He’s……
Teaching aids:
Tape, cards and multimedia
一二年级我们已经学过了家庭成员,所以对本课时的单词学生都比较熟悉,都够准确的朗读并背诵。在介绍他人时,‘This is …’也是我们之前学过的句型,所以我把重点放在了this 的发音上。中国学生对th的发音通常和s的发音混淆不清,这和我们母语的发音不同,所以我在课上比较强调th的发音,我觉得既然要学,就要学到最正宗的。
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-06-07 15:57:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 28
- 积分： 5
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_37731
来自：学校：苏州高新区通安中心小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：Story time教学设计(第一课时)是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《Story time》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。