C教学设计第一课时教学设计内容推荐｜教案在线预览

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小学四年级下册第一单元第六课时教学目标:1、能让学生运用This/That is …写句子。2、能听懂录音。3、会唱Let’s sing 的歌曲。4、能听懂 Story time 的内容。教具准备:教学光盘、单词卡片。教学重点:掌握两个重点句子:“This is the library. That

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所属课文：C

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2018-04-22 09:38:00

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学校：建水县临安镇陈官小学

C教学设计第一课时教学设计内容推荐

未知

2018-04-22 09:38:00

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关键词：C教学设计第一课时教学设计内容推荐

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小学四年级下册第一单元第六课时教学目标:

1、能让学生运用This/That is …写句子。

2、能听懂录音。

3、会唱Let’s sing 的歌曲。

4、能听懂 Story time 的内容。

教具准备:教学光盘、单词卡片。

教学重点:掌握两个重点句子:“This is the library. That is the playground.”的正确书写。

教学难点:在四线格中的正确书写This is the library. That is the playground。

教学过程:

一、复习引题

1、日常口语交流。

2、Review:A、B两部分的词语及对话。

二、教学新课

1、让学生练习运用This/That is…练习说句子。

2、在学生能说的基础上在让学生书写这样的句子。

三、巩固练习

1、读一读并填空。

2、听录音并排序。

3、看一看并画圈。

4、唱Let’s sing 的歌曲。

5、听录音看动画理解Story time 的内容。

四、布置作业

1、唱第10页的歌曲给家长听;

2、听录音并跟读Story time。

五、板书设计

U1 My school

This is…

That is…

六、教学反思

教学新内容之后,要及时检测学生掌握的情况,比如本课里面的This is the library. That is the playground。可让学生上黑板书写,一起指正当中的错误。

然后班上的学生互相批改,并把看到的错误告诉全班,一起纠正书写。

然后老师可以让学生说说this和that的区别。大部分的学生是能正确理解和区分的,以后像这样的情况都可以放手给学生去思考去说,教师只是作为一个引导者就好。

关于本教案的常见问题

Q：C教学设计第一课时教学设计内容推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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