Story time公开课参赛课教案｜教案在线预览

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Unit5 SeasonsStory time教学目标:1.能听懂、会说、会读、会写season, spring, warm, summer, hot, autumn, cool, winter, cold。2.能听懂、会说、会读、会写In spring, it is warm. We go boa

资料类型：教学教案文档

所属课文：Story time

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2018-04-28 11:08:00

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学校：沭阳县章集九年制学校

Story time公开课参赛课教案

未知

2018-04-28 11:08:00

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关键词：Story time公开课参赛课教案

正文

Unit5 Seasons

Story time

教学目标:

1.能听懂、会说、会读、会写season, spring, warm, summer, hot, autumn, cool, winter, cold。

2.能听懂、会说、会读、会写In spring, it is warm. We go boating。

3.能在老师的指导下有感情地朗读本首诗歌。

4.能表达四季的气候特征及人们相应的活动。

教学重、难点:

1.能听懂、会说、会读、会写season, spring, warm, summer, hot, autumn, cool, winter, cold。

2.能听懂、会说、会读、会写In spring, it is warm. We go boating。

3.能在老师的指导下有感情地朗读本首诗歌。

4.能表达四季的气候特征及人们相应的活动。

教学过程:

Step1Free talk

Step2: Presentation.

1. Learn about the seasons.

T: Look at the picture, what can you see in it ?

T: Can you guess which season is it? Now it’s spring.(学习spring) Teach;spring,summer,autume.winter.

T:Are you hot? Are you cold?

T: So it’s warm in spring.

We can do many interesting things in spring.

(学习warm)

T: It is warm,

(教授句型 It is ....,)

学习hot.cool,cold.

2圈出每个季节的天气,用“——”划出各个季节的人物活动。

小组讨论各自找到关于天气和活动的结果。

3,Let’s check.

Spring: weather: what

Summer: weather: what

Autumn: weather: what

Winter: weather: what

3.跟读课文。

Tips:跟读课文时要尽量模仿录音中的语音、语调。

4.Read together.

Step3.Consolidation.

1,诗歌朗诵会。

小组合作,设计一下朗诵展示的形式,

如:朗诵分工、队形、动作……期待你

创意独特的表现!

2,Say “Hello!” to your favourite season.

Hello, spring/summer/…

I love you!

In…, it is …

We…/I can …and …

It is a green/red/… season.

I love …!

3 My favourite season

I like

It is

In ,it is

I am very happy

Step4.Homework

1.听磁带,有感情地模仿熟读课文并尝试背诵。

2.试着将课文复述并写下来。

板书设计:、

Unit5 Seasons

spring summer autumn winter

关于本教案的常见问题

Q：Story time公开课参赛课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Story time》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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