lesson 3优秀教学实录

Unit 5 Do you like pears? A Let’s learn

Miao Na 教学目标 学生能够熟听懂，会说图片中水果类的四个单词：pear, orange ,apple ,banana。

教学重点 掌握水果类单词。

教学难点

Do you like ...?及其回答和Let’s chant的说唱。

教学准备

单词卡片、水果图片、水果实物、课件。

教学过程

Step 1 : Warm-up/Revision（热身、复习）

1.日常口语交流

T: I am an English teacher in our school. Do you know me?My name’s Miao Na. Nice to meet you. Ss：Nice to meet you,too. T:What’s your name?(指着一个学生问，引导其回答；) S1:My name’s ... S2:My name’s ...

2.复习What’s this？It’s a...句型。

Step 2: Presentation(呈现新课) 1.创设情景-----课件出示水果店的情景。T:Yesterday I ：went to a fruit shop and bought some fruit.说着拿出fruit bag示意并提问：Can you guess what fruit I bought? 2.一番议论之后，教师拿出苹果问：What’s this?学生回答：apple（已学过）教师随机带读并板书。口中范拼单词构成。apple ,apple，I like apples.学生有节奏的跟读并表演。

3.课件出示一个苹果，随机出示an apple并带读。接着出示多个苹果，并说：Wow! a lot of apples!强调apples，

学生跟读。

4.教师拿出苹果图片说：I like apples. Do you like apples?引导学生用Yes,I do./No, I don’t.来回答。教师随机将图片贴到黑板上。

5.依次教学单词pear, orange, banana。

Step3： Practice(趣味操练) 1.Read and match 教师拿出单词卡片叫学生个别读后并贴到黑板上对应图片旁边。

2.出示课件“我会说”。

3.课件出示Let’s chant并教学。

4.播放flash动画，师生一起说唱。

Step4:Homework(作业设计) 1.把新学的水果单词读给家长听。

2.询问同学及家人喜欢某种水果吗？

板书设计 Unit 5 Do you like pears? a Let's learn

pears

图片 oranges 图片 Do you like

?

apples

图片 bananas 图片

Yes ,I do. No, I don’t.

教学后记(略)