C教学设计和教学实录

Unit5 My clothes (B.Read and write B.Let’s check B.Let’s sing C.Story time) 课时目标

1.能完成“Read and write”部分的阅读任务和写作任务，复习关于服装的词汇和句型。

2.能听懂“Let’s check”部分的录音并完成选择和连线任务。

3.能听懂会唱歌曲“This old hat”。

4.能读懂“Story time”部分的趣味故事。

5.能让学生运用This is... These are... 写句子。

6.提高学生对英语的综合运用能力。

重点难点

重点

1.能完成“Read and write”部分的阅读任务和写作任务，复习关于服装的词汇和句型。

2.能听懂“Let’s check”部分的录音并完成选择和连线任务。

难点

1.能让学生运用This is... These are... 写句子。

2.提高学生综合运用英语的能力。

教学准备

1.教师准备多媒体课件、带四线格的白纸。

2.学生准备笔和彩笔。

教学过程

一、Warm-up Sing a song “This old hat”. 二、Review 复习衣服单词引出新单词pack. 三、Presentation Read and write. (1)Read and circle. ①教师用课件出示图片，Sarah’s summer camp is over.This is a photo of her and her friends.Look at the picture.Who are they? ②教师用课件出示夏令营结束的情景，说：“The summer camp is over.The students will go home.It’s time for them to pack their clothes.Sarah wants to pack her clothes. What clothes will she pack?”

③让学生阅读本部分的小短文，根据短文内容，圈出正确的选项，然后教师请学生用问答的方式汇报答案。

④让学生再次看小短文，完成句子。

These are Sarah’s…

(2)Look and write ①让学生观察本部分四线三格内的句子，并请一位学生站起来读一读，教师提醒

学生要注意名词所有格的书写。

②让学生仿照例图，在画纸上画出自己的长裤，涂上自己喜欢的颜色，并写出类似的句子，提醒学生在写句子的时候要注意单词在四线三格内的布局，尽量做到整齐美观。

③教师随机选出几名学生的作品和大家一起分享。

Let’s check (1)Listen and tick or cross. ①先让学生观察本部分的图片,然后播放教学录音，学生根据录音内容判断图片与听力内容是否相符。

②教师再次播放教学录音，师生一起核对答案。

(2)Look and match. ①让学生观察本部分的挂图，说说挂图中有什么服装。

②教师让学生相互读一读本部分的两组表示服装的单词。

③教师将单词与相应的图片连线，然后师生用问答的方式核对答案，如：

T: What’re they? Ss:They’re dresses. 四、Consolidation C Story time 1.教师出示本部分的教学挂图，让学生明白故事的大致意思，然后介绍故事背景。

T:Zoom wants to have his dad’s old T-shirt.He’s having a party at school.Let’s look at the video and know about the story. 2.第二次播放视频，学生跟着后面读，提醒学生跟读时注意模仿录音中的语音、语调。

3.第三次播放视频，全班学生分角色跟着录音读对话。

4.学生在小组内练习分角色表演故事，然后教师请几组学生上讲台表演，提醒学生表演时要带上适当的表情和动作，教师评选出“最佳表演组”，并给予奖励。

五、Summary 词汇： pack ,shirt,skirt,dress,jacket,shorts,pants,sweater,coat, cap,socks,T-shirt 句子：

These are Sarah’s pants. This is Sarah’s T-shirt. 六、Homework Design your own clothes and draw it.Next class, we can share your picture together. 板书设计：

Unit5 My clothes

pack

skirt dress jacket shirt shorts pants sweater coat cap socks T-shirt

These are Sarah’s pants. This is Sarah’s T-shirt. 教学后记：