1 变化的世界特级教师教学实录

第三小学四年级科学下册教学设计

教学内容

1变化的世界

1、能用各种感官察觉到周围的物体都在不断的发生着变化。

2、能从察觉到的物体变化的现象中提出自己感兴趣的问题。

3、能说出两种以上记录某一种物体变化的方法。

教学目标

4、能举例或用自己的话说明什么叫做变化。

5、能根据自定的标准对观察到的变化进行分类。

6、开始意识到自然界的物质都在不断变化。

重点:指导学生初步建立变化的概念系统，并学习记录物体变化的基本方法。

难点:建立变化的概念系统。

教学重、难点

学情分析

本课与下册第一课“运动的世界”相似，便于学生理解。

通过与“运动的世界”对比，推出“变化的世界”，举例身边的变化，并按照不同的分类依据，进行归纳整理。

各种各样变化的教学课件、记录表图片

教学策略

教具准备

教 学 过 程

教 学 流 程

自主性学习内容

二次备课

师:(出示课件)你看到了什么? 谈话:你还看到过哪些变化? 小结:起风、下雨、草绿、蝌蚪变青蛙等，他们都是在不断变化的。我们生活的世界是一个变化的世界。（通过对比“运动的世界”，运动也是

教 学 过 程

教 学 流 程

一种变化，推出变化的世界理论，世界上所有事物都在变化。

(二)学习新课: 1、活动1:我知道的变化。

(1)师:你能把自己知道的变化记录下来吗? 活动前注意要求:①寻找生活中的变化现象。②描述变化的过程。③用简单的文字记录变化现象。

(2)学生活动，小组汇报活动结果。

(3)小组讨论:你喜欢观察身边发生的变化吗?这些变化有哪些相同和不同? (4)小组进行讨论，交流讨论结果。

自主性学习内容

二次备课

1.分组找出生活中，我们身边所发生的变化。

(5)师:你能自己制定标准对各种变化现象进行分类吗?

2.按分类标准，(6)讨论、汇报。

(7)师:你能试着解释什么叫变化吗?自然界中有没有永远不变化的事物? 给自己组所找到的变化分类。

(8)教师小结:变化是事物每时每刻都产生与原

来不同的现象;自然界中没有永远不变的事物。

教 学 过 程

教 学 流 程

2、活动2:记录物体的变化。

自主性学习内容

二次备课

(1)师:你还记得在科学课上我们使用过的记录

表吗?(图片展示)

(2)师:在观察家里种植的花的生长时，你是怎

样记录的?小组讨论后汇报。

(3)讲述:在记录的过程中要注意以下几点:①3.制作记录表，按分类结果填变化时段包括:变化前、变化中、变化后的记录。写记录表。

②记录内容包括:时间、变化现象、变化的数量。

③记录的方法可以用日记的方法、表格统计的方法、统计图表记录的方法、图画、照片、录象等形象记录的方法。④要根据所观察的不同变化，选择不同的记录方法。

(4)师:现在请同学们自己设计一种表格，对自己感兴趣的变化进行记录。

(5)学生设计，教师进行评价。

基础性作业

作

业

寻找生活中变化快的和慢的例子各一，变化明设

计

显的和不明显的例子各一。

拓展性作业

变化的不同表现形式。

变化的世界

运动→变化

世界上所有的事物都在变化。

明显 不明显

快 慢

板 书 设 计

课

后 反 思

针

对

性

达

标

训

练

1.世界上所有的事物都在（ ），有的变化快如（ ），有的变化慢，如（ ），有的变化明显，如（ ），有的变化不明显，如（ ）。

2.

（

）的（ ），可以帮助我们分析物体变化的过程，（

）的原因，这对科学探究来说非常重要。