整理和复习教学设计｜教案在线预览

资料摘要

解方程整理与复习宝山完小李志芬一、教学目标1.经历对方程的知识和解方程进行系统复习、巩固提高的过程。2.进一步掌握用等式的性质解方程的方法，能用方程正确解答实际问题。3.在列方程解答问题的过程中，进一步了解方程的作用，增强学生对方程的信心。二、教学重难点：重点：理解方程的意义，会解简易方程。难点：归

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-26 20:37:00

来源学校

学校：玉龙县宝山乡宝山完小

整理和复习教学设计

未知

2018-04-26 20:37:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：整理和复习教学设计

正文

解方程整理与复习

宝山完小

李志芬

一、教学目标

1.经历对方程的知识和解方程进行系统复习、巩固提高的过程。

2.进一步掌握用等式的性质解方程的方法，能用方程正确解答实际问题。

3.在列方程解答问题的过程中，进一步了解方程的作用，增强学生对方程的信心。

二、教学重难点：

重点：理解方程的意义，会解简易方程。

难点：归纳整理知识，形成知识体系。

三、教学过程：

导入：今天我们来复习解简易方程，通过复习要进一步明白字母可以表示数量、数量关系和计算公式，加深对方程概念的理解，掌握解简易方程的步骤、方法，从而能正确地解简易方程。

1. 列方程解决问题，并检验。

（1）一只大雁每分钟大约飞行1420米，比蝙蝠每分钟飞行

米数的3倍少80米。蝙蝠每分钟飞行多少米？

解：设蝙蝠每分钟飞行x米。

3x－80＝1420 3x＝1420＋80 3x＝1500 x＝500 答：蝙蝠每分钟飞行500米

（2）甲、乙两艘客轮同时从上海和武汉分别开出，相向而行，经过25小时相遇。相遇时甲船行驶了500千米。乙船平均每小时行多少千米？

解：设乙船每小时行x千米。

25x＋500＝1100 25x＝1100－500

25x＝600 x＝24 答：乙船每小时行24千米。

把下面每个方程与它的解连起来。

先找出等量关系，在列方程解答。

四、总结：

解方程的依据：

①四则运算之间各部分的关系。

一个加数=和－另一个加数

一个因数=积÷另一个因数

被减数=差＋减数

减数=被减数－差

被除数=商×除数

除数=被除数÷商

②等式的性质：

方程两边同时加上（或减去）同一个数，左右两边仍然相等，方程两边同时乘或除以一个（不为0）的数，左右两边仍然相等。

(3)解方程时应注意：书写时要先写“解”字；上、下行的等号要对齐；不能连等。

五、作业布置

六、教学反思

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

整理和复习教学设计