21 变色游戏第二课时教案

21 变色游戏

教

学

课

题

21变色游戏

授课时间： 年 月 日

1、引领学生了解物体之间混合时发生的色彩变化现象。

2、通过切开的苹果变色的实验，知道变色生成新物质，是不可逆的过程。

3、知道防止切开的苹果变色的方法：1、在苹果上滴上柠檬汁；2、将苹果放盐水中。

4、通过实验知道物质的变化有些是只是形态的改变，不产生新的物质；而有些教

学

目

标

变化不仅仅是形态的改变，还会产生新物质。

5、引领学生认识碘遇淀粉变蓝色的现象。

6、会做密写文字的游戏。

7、让学生在实验中感悟科学探究的基本方法。

8、培养学生实验操作的能力与习惯，激发学生探索自然的兴趣。 教

学

重

点

引领学生认识碘遇淀粉变蓝色的现象

教

学

难

点

让学生在实验中感悟科学探究的基本方法。

教学准备

PH试纸、碱水、碘酒、淀粉、白纸、胶头滴管、烧杯、水、水槽，玻璃棒、苹果、水果刀、柠檬汁

教 学 过 程

（一）导入

1、谈话：同学们，喜欢看“魔术”吗？现在老师给你们表演二个，好吗？

2、教师演示： PH试纸的变化。

3、提问：发现了什么？

（学生回答）通过观察，你们想了解什么问题？

4、谈话：今天我们就来研究物体的变色。

（二）活动

1、切开的苹果

（1）看教材79页，了解实验方法。

（2）学生分组实验。

（3）学生汇报实验结果。

（4）讨论：①两片苹果的变化一样吗？能恢复到原来的颜色吗？

②实验中的苹果切成片和苹果变色这两种变化相同吗？

（5）阅读“科学在线”──切开的水果和蔬菜为什么会变色? （6）小结：物质的变化有些知识形态的改变，不产生新的物质；而有些变化不仅仅是形态的变，还会产生新的物质。

2、变色游戏

（1）阅读教材80页的实验图示，找生说一说要怎样做。

（2）学生分组实验。

（3）汇报实验结果。

（4）用水淀粉做写密游戏。

（5）小结：碘会使淀粉变蓝色。

3、制作多色果冻

（1）看教材，了解多色果冻的制作方法。

（2）谈话：同学们在课下可以动手试一试，看看谁的果冻做得最成功。

（三）小结

通过今天的学习，你都知道了什么？

板书设计

21变色游戏

淀粉+碘 变蓝色。