词语盘点教学设计(第二课时)｜教案在线预览

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14 卖火柴的小女孩学习目标:1、会写7个生字,能正确读写和理解生字所组成的词语。2、有感情地朗读课文,把握课文内容,关注课文中人物的命运,体会作者的思想感情。3、了解作者实虚结合的表达方式,体会这样表达的效果。4、激发学生阅读安徒生童话的兴趣。学习重难点1、从小女孩五次擦燃火柴所看到的种种幻象中体

资料类型：教学教案文档

所属课文：词语盘点

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2018-04-24 20:49:00

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学校：江永县夏层铺镇学校

词语盘点教学设计(第二课时)

未知

2018-04-24 20:49:00

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关键词：词语盘点教学设计(第二课时)

正文

14 卖火柴的小女孩

学习目标:

1、会写7个生字,能正确读写和理解生字所组成的词语。

2、有感情地朗读课文,把握课文内容,关注课文中人物的命运,体会作者的思想感情。

3、了解作者实虚结合的表达方式,体会这样表达的效果。

4、激发学生阅读安徒生童话的兴趣。

学习重难点

1、从小女孩五次擦燃火柴所看到的种种幻象中体会她的悲惨生活,关注小女孩的命运。体会作者实虚结合的表达方式及表达的效果。

2、从最后三个自然段的含义深刻的语句中体会作者的思想感情。

课时安排:2课时

第二课时

一、围绕课文,交流自学所得,提出自己不理解的问题。

二、感悟写法,体会情感。

可以这样进行:

1、对比阅读幻象和现实部分,说说幻象的句子在暗示什么?

2、结合学生的感悟,请学生从课文中找出小女孩现实生活悲惨的句子。

比如冷──

天气的冷:

*天冷极了,下着雪,又快黑了”

*“在这又冷又黑的晚上,一个光着头赤着脚的小女孩在大街走着。”

*“小女孩只好赤着脚走,一双小脚冻得红一块青一块的。”

*“她又冷又饿,哆哆嗦嗦地向前走。”

*“她在一座房子的墙角里坐下来,蜷着腿缩成一团。”师:是啊,这个冰天雪地的大年夜,除了寒冷,还能给光头赤脚在街上的女孩带来什么呢!难怪小女孩首先就想到火炉了。请同学们接着交流。

人情的冷:

*这一整天,谁也没买过她一根火柴,谁也没给过她一个钱。

*她不敢回家,因为她没卖掉一根火柴,没挣到一个钱,爸爸一定会打她的。

*“她想给自己暖和一下。”人们说。

3、结合学生的疑问,在矛盾处体会:

(1)不敢抽出一根火柴,到不停地擦火柴,直至擦燃一大把火柴,小女孩想的是什么?

(2)小女孩死了,作者连用了两个“幸福”,作者想的是什么?

三、有感情地朗读课文。

四、再谈读了《卖火柴的小女孩》,可以从几个方面引导学生谈心中的安徒生:人品、作品。

五、鼓励学生读安徒生童话,准备召开“班级读书会──走近安徒生和他的童话”。

关于本教案的常见问题

Q：词语盘点教学设计(第二课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《词语盘点》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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