平均数ppt课件课堂实录｜教案在线预览

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平均数重庆市沙坪坝区上桥南开小学曾文【教学内容】西师版小学数学第7册第87-88页例1、课堂活动2题、《练习二十四》第1题。【教学目标】1.在具体情境中,理解平均数的含义、能用自己的语言说说实际意义。2.掌握求平均数的一般方法,体会平均数在生活中的运用及在统计学中的作用。3.体会平均数的公平性和受极

资料类型：教学教案文档

所属课文：平均数

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2018-04-23 16:55:00

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学校：重庆市沙坪坝区上桥南开小学校

平均数ppt课件课堂实录

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2018-04-23 16:55:00

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关键词：平均数ppt课件课堂实录

正文

平均数

重庆市沙坪坝区上桥南开小学曾文

【教学内容】

西师版小学数学第7册第87-88页例1、课堂活动2题、《练习二十四》第1题。

【教学目标】

1.在具体情境中,理解平均数的含义、能用自己的语言说说实际意义。

2.掌握求平均数的一般方法,体会平均数在生活中的运用及在统计学中的作用。

3.体会平均数的公平性和受极值影响的特性。

【教学重点】掌握求平均数的方法。

【教学难点】理解平均数的意义。

【教具、学具准备】篮球图片、磁性白板

【教学过程】

一、创设情境,初步感受平均数的意义

1、播放篮球比赛视频。

2、哪组成绩更好?为什么?

3、揭示课题。

二、动手操作,逐步理解平均数的意义

(一)探究活动一:动手操作,找出平均数

1、提出问题:

甲组、丙组分别用哪个数来代表投篮水平更合适?

2、独立思考;

3、小组交流:

(1)组长组织组员,用学具移一移、说一说(2人一份学具,一人说,一人移,然后交换)。

(2)组长组织组员汇总意见,准备展示。

4、小组展学:

(1)将展示作品贴在黑板上。

(2)合理分工,边说边移。

(3)其他组认真倾听、补充、质疑。

5、小结:

数学上,像这样,在总数不变的情况下,从多的里面移一些补给少的,使得每份同样多,这个同样多的数就是这几个数的平均数。

(二)探究活动二:计算平均数

1、我们还可以用什么方法来得到平均数?

2、探究活动二:怎样计算平均数?说一说:先算什么,再算什么?

(1)独立尝试列式计算;

(2)小组交流。

1)每个组员选择一道组内说一说,先算什么,再算什么?

2)组长梳理归纳方法,准备汇报。

(3)小组展学。

1)分工汇报。

2)其他小组进行补充,质疑。

(三)对比总结

用计算方法和移多补少的方法共同的目的是什么?(使几个不同的数变得同样多) (四)浏览教材

请大家浏览教材87页-88页例1,并完成88页例1的空白。

三、实际应用,巩固新知(见导学单)

1、计算平均数,感受范围。

2、举例平均数,体会作用。

3、判断平均数,学以致用。

4、活用平均数,了解极值。

四、全课总结

通过这节课的学习,你学到了什么?还有什么疑问?

五、拓展练习(机动)

六、板书设计(略)

关于本教案的常见问题

Q：平均数ppt课件课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《平均数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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